4.1中国的机遇与挑战 教案.doc

PAGE 4.1 中国的机遇与挑战 一、教学目标 情感、态度和价值观目标：能够为国家发展所取得的各项成就而自豪；胸怀天下，培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢；关心国家所面临的机遇和挑战，培养忧患意识；增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，培养开拓进取意识。 能力目标：能够多维度列举改革开放以来我国发展所取得的各类成就；能够阐述中国发展面临的机遇和挑战，培养辩证思维能力，培养和提升搜集资料、合作探究学习、与人沟通交往的能力。 知识目标：了解改革开放以来我国在各方面取得的成就；知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战。 二、教学重难点 教学重点：新的发展契机。 教学难点：新风险 新挑战。 三、教学方法 情境体验、合作探究 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）导入新课 活动一：【运用你的经验：谈论假期见闻】P40 问题：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：海外工作、学习可以缓解我国就业压力和升学压力，也可增加收入、开阔视野，了解其他国家和民族的文明，促进经济文化交流与合作。但海外工作、学习也会造成人才资源的外流，给我国造成一定的人才损失。海外工作、学习要理性，不能赶时髦、盲目随大流，并非所有的人都适合到海外工作、学习，应从家庭经济条件、自身的工作学习能力、语言能力、国外教育资源或工作条件的优劣等方面综合考虑。 教师导入：在经济全球化的背景下，会出现越来越多的中国企业跨国发展、中国工人劳务输出、中国学生海外学习等社会现象，中国将面临着越来越多的发展机遇。但是，机遇与挑战同在，在未来前行的路上我们仍然会面临各种风险与困难的考验。本节课我们一起就来学习《中国的机遇与挑战》。 （二）讲授新课 一、新的发展契机（板书） 1、中国面临新的发展契机（板书） （1）今天的中国，社会稳定，综合国力不断提升（板书） 教师讲述：改革开放40年来，中国经济实现了持续、高速增长的奇迹。从1978年到2017年，GDP年均增长9.5%，2018年GDP增长6.6%，人均国内生产总值从385元提高到59660元。40年来，中国进出口贸易额从1978年的206亿美元增加到2017年的41045亿美元。进出口额占国民生产总值比重由9.7%上升到33.6%，其中出口额占国民生产总值比重由4.6%上升到18.5%。中国向世界证明，在历史长河中短短的40年里，一个曾经贫穷落后的国家可以蜕变成世界第二大经济体，这是世界上绝无仅有的。40年来，政治稳定、民族团结，通过不断深化改革，推动了国内社会经济的飞速发展。 教师点拨：今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。 【知识拓展：中共十九届四中全会】 中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议（简称：中共十九届四中全会）于2019年10月28日至31日在北京召开。中共中央总书记习近平主持会议。会议审议通过了《 中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。全会认为，党的十八大以来，我们党领导人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一提供了有力保障。 （2）经过几十年的发展和积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础（板书） 活动二：【探究与分享：我国具备的发展条件】P41 问题：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？ 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：通过观察2015—2019年全国普通本专科毕业生数、全国发明专利申请授权数、全国高速等级路公路里程、国家财政收入等数据，可以看出，中国已经在资金、人才、技术、基础设施等方面具备了良好的积累，今天的中国已经具备了实现进一步发展的内部条件。 教师点拨：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 （3）和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为中国的发展提供了良好的外部环境（板书） 活动三：【探究与分享：中欧合作】P42 问题：请阅读以上材料，分析中欧合作的特点，说说其与中国经济发展之间的关系？ 学生思考、讨论、回答…… 教师总结：①中欧合作具有三大特点：全面性、战略性和稳定性。中欧经贸关系是世界上规模最大、最具活力的经贸关系之一，双向贸易和投资成为促进中欧各自经济发展和创新的主要动力。中欧都肩负着继续拉动世界经济增长，实现共同繁荣的重要责任。双方致力于塑造发展创新、增长联动、利益融合的世界经济，坚定维护和发展开放型世界经济。中