哲学的案例分析.pdfVIP

案例：草船借箭 三国时候，诸葛亮在周瑜面前立下了军令状，要在三日之内造十万枝箭。他不用箭竹、翎毛、胶漆等物， 只预备下二十只轻快船，每只船的两边都放上草束。等到第三日拂晓，他和鲁肃一起趁着漫天大雾，领着 船队向北岸曹操的水寨进发。五更时分，船近曹营，诸葛亮下令把船只头西尾东，一字摆开，擂鼓呐喊。 曹操听到报告，传令说：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。切不可轻动。”拨了弓弩手一万余人，向着 江中放箭。诸葛亮见船右边的草束上已插满了箭枝，便教把船掉过头来，头东尾西，继续受箭。等到日高 雾散，诸葛亮传令收船急回。到江南一点数，每船都有五六千枝箭，二十只船，足足十万有余，顺利完成 了任务。鲁肃问诸葛亮，何以知道今日有此大雾。诸葛亮说：为将者如果不通天文，不识地利，不知兵势， 那就是个庸才。诸葛亮事先算定的不只是这一天有大雾，而且算定曹操在雾中不敢冒险出战，必然会调弓 箭来射。二十只船每船能收到多少枝箭，事先也要经过仔细计算。这样，才能有完成任务的把握。 相关知识点：科学预见；实践是认识的前提。 案例讨论：诸葛亮预算获得成功，给你什么启示？ 案例点评：事先预见日后可能发生某些情况，确实是可以做到的，但也是有条件的。科学预见的条件，是在过去的实践 中所取得的认识。人们在实践中认识了事物的规律，就可以预见在一定的条件下将会出现的某些情况，并且可以用这种预见来 指导自己的行动。 另一方面，我们说可以有科学的预见，但并不是说这种预见不需要再经过实践检验了，更不是说对于未来 的每一个细节都可以事先估计到。人类的实践是无限丰富的。即使是科学的预见，也将要经过实践的检验 得到修正和补充。一成不变地按照原来的预见发展的事是很少的。因此，人们既要按照一定的计划来工作 和学习，又要能够随时根据新的情况和新的认识，对原来的计划做出必要的补充和修改，才能取得尽可能 大的成功。 九方皋相马——内容与形式 秦穆公见伯乐年事已高，请伯乐推荐继任者，伯乐说九方皋可堪此任。九方皋奉 穆公之命外出找马，三个月后复命说，马已找到。穆公问：何马也？九方皋答道： 是一匹黄色的公马。穆公派人去取马，取马人回报是一匹黑色的母马。穆公不悦， 责备伯乐道：你推荐的那位相马者连马的黄黑公母都分辨不清，怎能鉴别马的好 坏呢？伯乐答道：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。 见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马 者也。”马至，果千里之马。伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马 经》上说，千里马是额头隆起，双眼突出，蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出 的各种图形，与他所见到的一一加以对照。结果，他找到一只癞蛤蟆。 解析： 认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里， 抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面。伯 乐之子的相马是一种“按图索骥”的方法，把《相马经》当作教条，脱离实际，从 本本出发，生搬硬套。思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观 规律在人及中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践 获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要，只有掌握科 学的思维方式，才能增强人的认识能力，做好各项工作。认识的发展过程及科学 的思维方法。 法国飞行员抓住了飞行的子弹——静止的相对性 第一次大战期间，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常事件。这个飞行员在 2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在游动着。飞员以为这 是一只什么小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。发现他抓到的是……一颗子弹！ 然而在法国飞行员的这个奇遇里，却没有什么不可能实现的事情。这是因为， 一颗子弹并不是始终用800～900米每秒的初速度飞行的。由于空气的阻力，这 个速度逐渐减低下来，而在它的路程终点（跌落前）的速度却只有40米每秒。 这个度是普通飞机也可以达到的。因此，很可能碰到这种情形：飞机跟子弹的方 向和速度相同。么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于静止不动的，或者只 是略略有些移动。那么，把抓住自然没有丝毫困难了——特别是当飞行员戴着手 套的时候，因为穿过空气的子弹跟空气擦会产生近 100摄氏度的高温。 - 解析： 静止不是绝对不动，而是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的。 所谓相对静止，是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡 状态，静止不是绝对不运动。它表现为两种基本情形：第一，事物相对于其他事 物没有发生位置的移动。如果以地球为观察点，则地球上的山脉、房屋都是静止 不动的。第二，指相对于质变而言，事物处在量变阶段。如