北师大版五年级数学下册《第5单元 分数除法 课时3》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

分数除法 第3课时 分数除法 ( 二 ) 北师大版 数学 五年级 下册 1、继续体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算，能根据除数 的大小判断商的大小。 2、培养学生动手动脑能力， 以及判断、推理能力。 3、培养学生愿意和同伴进行合作交流； 乐于用学过的知识解决生活中 相关实际问题的能力。 【重点】 能正确的进行分数除法计算，并能根据除数的大小判断商的 大小。 【难点】 在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。 计算下列各题，把得数大于6的算式圈起来，你发现了什么？ 与同伴交流。 除数大于1，商比被除数小。 除数等于1，商等于被除数。 8 3 ÷ ＞ ÷ ＞ × 在 里填上 “＞”“＜”或 “＝”，说一说你是怎么想的。 ÷ 2 ＜ ÷ 1 ＝ ÷ 3 ＜ × 3 ＝ × ÷ 2 除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商等于被除数；除数 大于1，商比被除数小。 先计算，再观察商和除数的变化，与同伴说一说你发现了什么？ ÷ 1 = × 1 3 =4 ÷ = × 1 =2 ÷ = × =1 ÷ = × 5 =4 ÷ 3 = × 1 =4 下面哪道题的商大于被除数？那道题的商小于被除数？那道题的商 等于被除数？与同学交流，并说一说为什么？ ⑴ ÷ ⑵ ÷ ⑶ ÷ 1 ⑷ ÷ ⑸ ÷ ⑹ ÷ 1 ⑴⑸商比除数大，因为除数小于1，商比被除数大； ⑶⑹商和被除数相等，因为除数等于1，商等于被除数； ⑵⑷商比除数小，因为除数大于1，商比被除数小。 把一根8米长的绳子，截成 米长的小段，可以截成多少段？ 8 ÷ =8 × =20 (段) 答：可以截成20段。 除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商等于被除 数；除数大于1，商比被除数小。 想一想，把得数小于5的算式圈起来。 ÷ 2 ＜ × 2 × 2 ＞ ÷ 2 × ＜ ÷ ÷ ＞ × 在 里填上 “＞”“＜”或 “＝”。 不计算，说一说哪些算式的商比除数大，哪些算式的商比除数小？ 哪些算式的商和被除数相等？ ⑴ ÷ 3 ⑵ ÷ ⑶ ÷ 1 ⑷ ÷ ⑸ ÷ ⑷ ⑸商比除数大，因为除数小于1，商比被除数大； ⑶商和被除数相等，因为除数等于1，商等于被除数； ⑴⑵商比除数小，因为除数大于1，商比被除数小。 ÷ = × = (米) 答：宽是 米。 一个长方形的面积是 平方米。 它的长是 米，宽是多少米？ 一根铜线 米重 千克，50米重多少千克？ ÷ = × = (千克) 11 50× 11 110 答：50米重 千克。 15 15 3 千克) 50 × = = ( 食堂运来18袋面，每天吃掉 袋，可以吃多少天？ 18 ÷ = 18× 4 = 72 (天) 答：可以吃72天。 修一条长80km的公路，如果每天修 km，多少天可以修完？ 80 ÷ = 80× = 30 (天) 答：30天可以修完。 一个数 ( 0除外) 除以分数，如果除数小于1，商比 被除数大；除数等于1，商等于被除数；除数大于1， 商比被除数小。 ( 2 ) a× = ×b，且a、 b、 都不为0，则 ( b ) 大， ( a ) 小。 9 ( 3 ) 一个数的 是56的 ，则这个数是 ( ) 。 ( 1 ) ÷ 2的商 ( 小于) 被除数， ÷ 的商 ( 大于) 被除数。 (本 题括号中填 “大于” “小于”或 “等于) 填空。 ( 1 ) ÷6 = ×6 =5 ( 2 ) ÷ 和 × ，它们的结果相同。 ( 3 ) a表示一个任意数，那么a÷ a ( 4 ) 除法中，当商大于被除数时，除数的分子等于分母。 ( × ) 判断正误。 (对的在括号中画 “√”，错的画 “ ×” ) ( × ) ( √ ) ( ×) 不计算，把得数大于8的算式圈起来。 8 ÷ 8 ÷ 8 ÷ 8 ÷ 1 1 ÷ =1