三年级上册语文第二单元双向细目表.docVIP

第二组“名人故事” 项目 序 号 知 识 点 学 习 水 平 识记 理解 应用 分析 综合 评价 汉字 1 认识生字19个。能够读准字音。 √ 2 记住30个字的字音、字形，能够会默写。 √ √ √ √ 词语 3 正确读写“郊外、散步”等词语。 √ √ √ √ √ 4 结合学生的生活实际或者联系上下文，理解词语的意义。 √ √ √ √ √ 句子 5 抄写描写灰雀的句子。 √ √ 6 联系上下文，读懂文中的语句。 √ √ 7 通过关键词句体会人物内心活动。 √ √ √ 段落 8 续写《小摄影师》这个故事。。 √ √ √ √ 9 背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言。 √ √ √ √ 10 分角色、有感情地朗读文中人物的对话。 √ √ √ 11 学会引用人物语言的几种方式。 √ √ √ 篇 章 12 读成语故事《闻鸡起舞》，了解故事内容，联系生活实际理解成语含义。 √ √ √ 13 学习概括课文的主要内容。 √ √ √ √ 14 体会4篇课文中人物高尚、美好的品质，受到熏陶和感染。 √ √ 15 把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白，听故事时要认真。 √ 16 写熟悉的人的一件事。 √ √ 17 逐步形成运用动作神态和对话来描写人物的能力，并养成修改文章的好习惯。 √ √ 5、灰雀 第一课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 认识“桦、胸”等5个生字。 √ √ √ 2 会写“郊、散”等12个生字。 √ √ √ √ √ √ √ 3 能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 √ √ √ √ √ √ 4 有流利地朗读课文。 √ √ 5 了解课文的主要内容。 √ √ √ 第二课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 分角色有感情地朗读课文。 √ √ √ √ 2 抄写描写灰雀的句子。 √ √ √ √ √ √ √ 3 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 √ √ √ √ 4 理解 “男孩是诚实的”?为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来。 √ √ √ √ 5 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 √ √ √ 6、小摄影师 第一课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 认识“摄、媚”等8个生字。 √ √ √ 2 会写“突、按”等14个生字。 √ √ √ √ √ √ √ 3 能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 √ √ √ √ √ √ 4 有流利地朗读课文。 √ √ 5 了解课文主要内容，理清文章的叙述顺序。 √ √ √ 第二课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 分角色朗读课文。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 √ √ √ √ √ 2 弄懂“高尔基是如何对待孩子给他照相的”和“孩子是如何给高尔基照相的 √ √ √ 3 续写这个故事。 √ √ √ √ √ 4 感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 √ √ √ 7、奇怪的大石头 第一课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 认识“考、秦”等5个生字。 √ √ √ 2 会写“著、藏”等13个字。 √ √ √ √ √ √ √ 3 能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 √ √ √ √ √ √ 4 有感情地朗读课文。 √ √ 5 了解课文的主要内容，理清课文的叙述顺序。 √ √ √ 第二课时 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解 应用 分析 综合 评价 我会填 我会读 我会连 我会说 我会改 我会背 我 会 写 1 弄清奇怪的大石头‘怪’在哪里”。 √ √ √ √ 2 体会李四光是怎么提问的。 √ √ √ √ √ √ 3 读好人物的对话，特别是问话和答话。 √ √ √ √ 4 感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 √ √ √ 8*、我不能失信 序号 知 识 点 学 习 水 平 练 习 题 型 识记 理解