废墟的召唤教案.docxVIP

废墟的召唤教案 第1篇：《废墟的呼唤》教案 《废墟的呼唤》教案 教学目标：  1、让同学通过反复诵读，体会、品尝、理解的思想感情，梳理作品的引文脉络。 学习课文运用拟人手法。  2、体会本文的语言特色。在描写中运用动静对比、颜色对比，使得一切景语皆情语，吸纳其中描写精当的语句。  重点与难点：领悟通过画面蕴涵的意象传达出的渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 本文在语言上表现出的较高驾驭语言的力量。 教学过程  一、导入  简介：宗璞，现代女作家。原名冯宗璞。曾任《文艺报》《世界文学》等刊物的编辑。现列入1986年国际名人录和国际闻名作家名人录。作品有《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《弦上的梦》（获1978年全国优秀短篇小说奖）、《三生石》（获第一届全国优秀中篇小说奖）、《丁香结》，童话《蜗居》、《我是谁》、《总鳍鱼的故事》（获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖），长篇小说《南渡记》。  二、阅读课文，整体感知，理清文章思路 明确：全文可分为四个部分 第一部分（第1--3段）：对园明园废墟的整体描绘。 其次部分（第4-10段）：直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝重的历史，“废墟，不愿永久停靠”。  第三部分（第11-20段）：通过“我”与年轻人的对话，由前面自我情感的直接表达，到转向全社会的召唤，尤其是对青年人的召唤。 第四部分（第21-22段）：篇末点