增值税纳税申报信息化教学设计教案.pdf

增值税的纳税申报信息化教学设计 增值税的纳税申报信息化教学设计 设计摘要 设计摘要 教学题目 增值税的纳税申报 教学题目 增值税的纳税申报 2 2015 课 程 税收实务 学时安排 2 课时 年级 会计 2015 级 课 程 税收实务 学时安排 课时 年级 会计 级 所选教材 “十二五”职业教育国家规划教材《税法》（梁伟样主编第五版） 所选教材 “十二五”职业教育国家规划教材《税法》（梁伟样主编第五版） 设计依据 设计依据 教材说明： 教材说明： 教材是 “十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审 教材是 “十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审 定。教材按照高等职业院校培养技术技能型人才的培养目标，根据财经类专业核心 定。教材按照高等职业院校培养技术技能型人才的培养目标，根据财经类专业核心 课程的要求来安排教学内容。全书以企业涉税业务的实际操作为主线，分别就纳税 课程的要求来安排教学内容。全书以企业涉税业务的实际操作为主线，分别就纳税 3 13 人和征税范围的确定、应纳税款的计算和纳税申报 3个方面，对现行主要的 13种 人和征税范围的确定、应纳税款的计算和纳税申报 个方面，对现行主要的 种 税法及税收征管方面的法规进行了全面的阐述。全面推开营业税改征增值税试点工 税法及税收征管方面的法规进行了全面的阐述。全面推开营业税改征增值税试点工 作的内容已体现在教材中。 作的内容已体现在教材中。 创作思路： 创作思路： -- -- -- 以“激活思维引导思维 碰撞思维 享受思维”为认知过程，借助信息化教学手 以“激活思维引导思维 碰撞思维 享受思维”为认知过程，借助信息化教学手 段，帮助学生在意义丰富的情境中主动构建知识。如在营改增税务改革大背景下， 段，帮助学生在意义丰富的情境中主动构建知识。如在营改增税务改革大背景下， 构建真实的网上报税情境，以任务驱动教学。 构建真实的网上报税情境，以任务驱动教学。 根据教学目标，鼓励学生自己提出针对性问题，老师提供网上共享学习资源库， 根据教学目标，鼓励学生自己提出针对性问题，老师提供网上共享学习资源库， 引导学生自主探索，扩展了学生探究学习的深度。 引导学生自主探索，扩展了学生探究学习的深度。 以小组为单位授课，鼓励学生小组内讨论，推选出发言人为大家回答问题，提 以小组为单位授课，鼓励学生小组内讨论，推选出发言人为大家回答问题，提 高了学生合作学习的效度。 高了学生合作学习的效度。 在教学过程中，老师借助电子操作平台 （网中网虚拟报税平台）提供网上报税 在教学过程中，老师借助电子操作平台 （网中网虚拟报税平台）提供网上报税 案例和展示评价标准，并要求学生上交电子作品 （平台上提交企业网上增值税纳税 案例和展示评价标准，并要求学生上交电子作品 （平台上提交企业网上增值税纳税 申报表）来考察学习成果（平台根据设置的评分标准自动生成评价）。学生获得教 申报表）来考察学习成果（平台根据设置的评分标准自动生成评价）。学生获得教 学效果评价后，通过自主学习（老师开放答案解析），能动的进行课后复习（学生 学效果评价后，通过自主学习（老师开放答案解析），能动的进行课后复习（学生 可重置申报纳税），加深学生自我学习的程度。 可重置申报纳税），加深学生自我学习的程度。 本教学设计由两条主线构成：一是教师引导：创设情境、提出问题，