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2022四年级上册语文课文教案 教学要求： 1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做?今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。 二、初读课文，感知内容。 1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。 3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事? 4、齐读课文。 三、细读课文，探究明理。 1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么? 2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。 3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。 4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么? 5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗? 6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的? 7、有感情的朗读课文。 四、课后拓展。 1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。 2、创设情境，补充对话。 ①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。 ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。 板书设计： 阿姨奶奶将心比心 母亲护士将心比心 人人将心比心 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、抓住关键词句，感受三月桃花水的特点. 3、体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱. 【教学重点】 根据重点词句理解课文内容，体会课文语言的美感. 【教学难点】 体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱. 【教学过程】 一、创设情境 1、(出示课件)美丽的原野，美丽的桃花水.试着用自己的语言描述一下你看到的“桃花水”. 2、揭示课题，板书课题，学生齐读课题. 二、整体感知 1、自己读课文，注意读准字音. 2、出示生词，先自己读，再指名读. 3、交流：同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语? 4、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象? 三、尝试精读感悟情感 同学们真棒，两次读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象.这就是你们读书所得.让我们再用心读读课文，圈一圈、画一画有关的语句. (一)水声如什么?(音乐) 1、学生交流画出的语句. 2、(学习第4自然段)请大家先想一想这一段该怎样读，再自由练读.通过朗读体现自己的心情. 3、指名朗读，男女生进行朗读比赛. 4、教师引读第3自然段，全班有感情朗读第4自然段. 5、这样动听的流水声，你想用一个什么句子来夸夸它?(仿照“三月的桃花水，是春天的竖琴”，学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法.) (二)水清如什么?(明镜) 1、由学生交流画出的语句. 2、(学习第6自然段)它看到燕子、垂柳、姑娘。怎么能说明“水清如明镜”呢?(倒影.) 3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水，尽览水中美景——学生自由练读. 4、想不想看一看水中美景?请大家闭上眼睛，看你能看到些什么.指一名学生配乐朗读.其他学生闭目想象.(播放音乐) 5、说一说你仿佛看到了什么? 四、总结全文 1、三月桃花水，声如竖琴之音，清如春天明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连——全班齐读第7自然段. 2、读到这儿，你有不懂的地方吗? 3、全班配乐朗读全文。 教学目标 1、通过学习，体会甘罗的聪明机智，感受中华民族语言文字的独特魅力。 2、认识7个生字，会写7个生字，积累“不慌不忙”“胡言乱语”等词语。 3、有感情地朗读，并能通过表演体会人物的特点。 教学重点通过学