《公平正义的守护》八下政治教案2022年.docxVIP

PAGE PAGE 1 《公平正义的守护》八下政治教案2022年 《公正正义的守护》八下政治教案2022年 【教学目标】  1.熟悉到公正离不开我们每个人的乐观参加和不懈努力。面对不公正现象，能够实行合理合法的方式和手段谋求最大限度的公正。  2.熟悉到制度对于公正的重要性。  3.熟悉到守护正义不仅需要士气，更需要讲究才智;熟悉到司法公正的重要意义。  4.树立公正正义观念，自觉维护社会的公正正义。  【教学重点】如何坚守公正、维护正义。  【教学难点】以实际行动守护公正正义。  【教学方法】自主学习法、合作探究法。  【教学过程】情境导入生成问题  目前我国在已基本实现新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险全掩盖的基础上，依法将这两项制度合并实施，在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度，并在制度模式、筹资方式、待遇支付等方面与合并前的新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险保持基本全都。  同学们，从以上的信息中你感受到了什么?  同学回答。  师：是呀，公正需要正义的制度来保障，我们渴望公正正义，我们需要以实际行动守护公正正义。自主学习梳理新知  1.面对利益冲突，我们要站在__公正__的立场，学会担当，以__公正__之心为人处世。  2.遇到不公正的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公正说“不”，采纳__合理合法__的方式和手段，谋求最大限度的公正，努力营造一个公正的环境  3.__制度__保障公正。  4.__正义感__是公民的基本德性。期盼__正义__、实现__正义__、维护__正义__，是我们的共同心声。  5.守护正义需要__士气__和__才智__，面对非正义行为，一方面要__敢于斗争__，信任正义必定战胜邪恶;另一方面要__讲究策略__，查找有效的方法，做到见义“智”为。  6.__司法__是捍卫社会公正正义的最终一道防线。  7.为了实现司法正义，国家乐观推动以__司法公正__为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公正正义。  合作探究生成力量  【探究一】坚守公正  活动一个人维护公正  同学阅读共享教材P107“中同学在学校如何坚守公正”为主题的争论会，探究：你认为维护公正应如何做?  小结：(1)个人维护公正。面对利益冲突，我们要站在公正的立场，学会担当，以公正之心为人处世。这样才能赢得他人的信任与敬重，形成有利于我们健康成长的良好环境。  (2)遇到不公正的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公正说“不”，采纳合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公正，努力营造一个公正的环境。  活动二制度保障公正近年来，我国实施了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、法律救济制度、建立统一的城乡居民基本养老保险制度等等你知道我国还有哪些类似的政策或制度吗?这些制度有什么作用?我国这些相关制度和政策体现了正义，也正是这些正义的制度维护了社会的公正。  小结：制度保障公正。对于立法而言，在规定权利义务、安排社会资源时，要公正地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言，在解决纠纷、化解冲突时，要公正地对待当事人，切实维护其合法权益。  【探究二】守护正义  活动三个人守护正义  同学阅读共享教材P109三位出租车司机的事例，探究：1.评价三名司机的行为，从中你学到了什么?  2.当我们自己或他人身处险境需要关心时，你知道常用的电话号码有哪些吗?  小结：个人守护正义。守护正义需要士气和才智，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，信任正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，查找有效的方法，做到见义“智”为。  活动四司法维护正义  我国司法制度规定，审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：(1)本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;  (3)本人或者其近亲属与本案有利害关系的;  (4)(3)担当过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的;  (5)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;  (6)本人与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正处理的。  思索：我国为什么要制定审判员回避制度?  小结：(1)司法维护正义。司法是捍卫社会公正正义的最终一道防线。司法机关必需坚持以