人音版三年级音乐下册教案.doc

- . z 教案〔首页〕 课题 爱祖国——祖国祖国我们爱你 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 1、用亲切、柔和的声音演唱祖国祖国我们爱你。 2、在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。 教学重点 与难点 重点：学唱好歌曲祖国祖国我们爱你 难点：把握高音区的正确演唱方法 教学方法 情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法 作业 教具准备 钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等 板书设计 教学反思 教案容 第 1课时课题----祖国祖国我们爱你 授课日期： [教学过程] 一、组织教学? ?1、师生听着祖国，祖国，我们爱你的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。? 2、师生用音乐语言相互问好。? 二、导入新课? 1、课件展现世界地图。? 2、课件展现中国地图。?问：你是怎么找到的？? 三、提醒、板书并歌颂课题?? 1、教师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调唱课题。? 2、教师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。? 四、凝听歌曲，突破难点? 1、课件播放歌曲唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。? 问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？? 2、教师合着课件MTV伴奏唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。?? 3、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。〔如：画什么？长在哪里？〕? 五、学唱歌曲?? 1、课件播放歌曲唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。? 2、教师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。? 3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。?师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。? 4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。? 5、各小组汇报师画着图形谱加以领导，其余小组在聆听中心里学唱。?? 6、让学生答复从中初步认识前奏、间奏、尾奏。? 6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟唱完全歌唱一遍歌曲。? 7、全部学生站起来合伴奏有情感地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。?? 8、教师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。? 八、课堂小结? 合着伴奏唱着祖国，祖国，我们爱你出教室。 〔依照学情修正〕用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片〔如：长城、故宫、黄河等〕和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生欣赏。?问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？? 教案〔首页〕 课题 爱祖国——红旗颂 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 1、聆听我们走进十月的感受不同速度，情绪所表现的情绪，并能创编出适合的动作。 2、聆听红旗颂，感受一样的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。 教学重点 与难点 重、难点都是感受和体验作品所表现的音乐情绪 教学方法 情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法 作业 教具准备 钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等 板书设计 教学反思 教案容 第 2课时课题----红旗颂 授课日期： [教学过程] 一、欣赏红旗颂 1、看影片开国大典升国旗片段，让学生说说看后的感受。 2、谈话：红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。它火红炽热，燃烧着无数先烈血染的风采。今天，我们来欣赏一歌红旗颂 3、哼唱红旗〞主旋律 4、整体聆听，说说乐曲分为几个局部，情绪怎样？ 5、分段欣赏 第一局部抒情性；第二局部进展曲风格 6、完整地聆听，学生可以用颜色、用线条、用动作来表现对歌曲的感受。 二、欣赏我们走进十月的 1、欣赏开国大典片段，感受十月的和喣。 2、谈话：因为有了1949的10月，才让我们有了幸福生活，让我们一起走进十月的 3、聆听我们走进十月的，感受不同的情绪、速度。 4、有感情的朗读歌词，体会歌曲的爱国热情。 5、再次聆听，小组讨论 ①画出第三局部的图形谱 ②根据三段音乐，设计三种动作 6、各组汇报、各人表演 三、拓展 1、课后收集一些歌颂祖国的歌曲，听一听，学一学。 〔依照学情修正〕 教师在小黑板中写出歌谱，学生哼唱。 A、引子〔问：乐曲一开场的音调熟悉吗？〕 B、第一局部〔问：从标题出发，你想到什么？〕 C、第二局部〔问：音调是什么曲调？与第一局部的主题音调相比拟，一样在哪里，不同在何处？〕 D、唱唱主题的两种不同情绪 教案〔首页〕 课题 爱祖国——只怕不抵抗 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 1、在演唱只怕不抵抗，聆听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进展表演。 2、认识人民音乐家冼海星，感受音乐家的爱国热情。