论知识社会分析和总结.docxVIP

知识社会学发端于马克思的社会决定论,其概念诞生于二十世纪六、七十年代，和“学习型社会”差不多同期产生，最早使用者是大学教师彼得·德鲁克（Peter Druker），在知识社会，知识、创新成为社会的核心；相对于“信息社会”而言的，信息社会的概念是建立在信息技术进步的基础之上，知识社会的概念则包括着更加广泛的社会、伦理和政治方面的内容，信息社 会仅仅是实现知识社会的手段；信息技术革命带来社会形态的变革从而推动面向知识社会的下一代创新。 一、知识社会学的发端与形成 启蒙运动将人类整个知识体系划分为两种形态：一类是纯粹知识，即科学技术知识，它具有 不受社会因素影响，不受历史条件制约的普遍一致性特点；另一类是非纯粹知识，是受社会 因素影响和历史条件制约的知识。随着世界科学中心向德国转移，以培根和笛卡儿为代表的 科学主义价值观以前所未有的势态迅速移向德国，自然科学知识的优越性亦与日俱增。 “知识社会学”一词源于德文， 为哲学及社会学大师舍勒（M ·Scheler）所首创。“知识社会学”的先驱是生活在 19 世纪末 20 世纪初的几位大师。首先应该追溯的是马克思。他认为：“不是人们的意识决定人们的社会存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。” （《马克思恩格斯选集》，中文 2 版，第 2 卷，82 页，北京， 人民出版社， 1995。）“意识的存在方式，以及对意识说来某个东西的存