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三年级下册班主任工作总结 时间飞逝，转眼已临近期末，回顾这一个学期，内心五味杂陈，作为一名班主任，手头上有五十五个孩子，仿佛肩上挑着一个担子，总不是那么轻松的，虽说不轻松却也有个奔头，一心奔着他们能够越来越好，因而也能比较充实。 一、喜忧篇 回过头去看这一个学期的班主任工作，我们总会说累并快乐着，累也学生，乐也学生。累似乎没有什么争议，如果让班主任给你唠叨一下，可以彻夜长谈。无非就是安全责任重，学校材料多，学生状况频。这一学期，班级并没有安全事故的发生，几次学生晚归和在家未请假的情况发生，还好都是有惊无险。班上的学生比较好动，学习上不自觉，可着实让我忧心，特别是班上男多女少的情况，男生当中有几个“积极分子”，经常有同学举报他们的不是，对待他们至今也没有什么好的办法。还有班上后进生偏多，学习欠缺主动性，家长又关注不够，在后进生的辅导上需要付出艰辛的努力。诸如这些，都是摆在我面前的烦心事，但苦中也有乐，更多是体现在了细节上。当然最大的乐事自然是学生取得的成绩，这是作为老师成就感的来源，还在于师生之间真诚友好的互动，记得我设置了班主任信箱，有一次一位学生在一张便利贴上写上“老师，您辛苦了，送您一只千纸鹤”，当我看到了这句话，瞬间动力十足。还记得有一天是我的生日，当我走进教室的时候，学生集体起立祝我生日快乐，我一下子感动得说不出话来。曾经收到一位学生家长发过来的微信，上面写着“中午吃饭添浩说，他敢肯定他们的语文老师肯定是三年段最好的老师，我就问他为什么，他说别的班级坐垫都是自己买的，而他们班是老师统一买的还是买的他们喜欢的颜色。还有老师给他们买的记作业的本子也是分男生女生的。还有就是今天给他们发的作业记录袋。谢谢老师的细心。”当然学生说得有些夸张，我并没有这么好，我想说的是懂得感恩的学生令老师感到欣慰。当然这样的细节还有很多，正是由于这些的存在让我坚定地在班主任这条道路上继续走下去。 二、想法篇 作为一名的班主任，对于理想的班级总是有许多期待，有了期待免不了就会有想法，一个学期即将结束，有些沿用到了期末，有些半途而废。 （一）唱故事，听故事 我平常下班闲着没事喜欢听喜马拉雅FM，偶然有一天听到了两档音频节目，一档是婷婷诗教，千古流传的古诗配上优美动听的曲调唱出来，平常我们都是以朗读的形式来进行教学，说不定唱出来效果会更好，于是，我就在班上进行推广，发现学生唱诗的热情高涨，可惜后面没有再坚持下来，打算下个学期作为一项固定活动持续下去。另一档是雪纯念书，雪纯是央视一位著名的节目主持人，她朗读的经典儿童读物声情并茂，学生听到了都特别喜欢，打算利用午读时间让孩子们听半个小时，最后也不了了之，有些可惜了。 （二）预习习惯的培养 作为老师知道，学生如果能够养成良好的预习习惯，新课教起来就比较得心应手，于是我在开学初就把这件事情摆在重要的位置上。我利用上课的时间进行了指导，列出了预习的步骤，还注重预习情况的反馈，但发觉学生对于预习作业不太重视，朗读课文做得很不到位，导致我要在课堂上花大量的时间让学生读准字音和读通句子，这样的结果就是新课往往没法在规定的时间内上完。 （三）记作业的习惯 记作业的习惯，原本是低年级就应该养成的，到了三年级，还有一些学生没有养成把作业记下来的习惯，因此，忘带工具和没做作业的现象时有发生，我统一购买记作业的本子，让学生把当天的作业记下来，完成一项作业就打一次勾，并且还要拿给父母检查签名。本子发下去之后，没完成作业的现象少了，可是另一个现象出现了，有些学生经常忘带作业和课文，老师并不是没有强调，但依然没法杜绝，究其原因，还是学生在家里没有养成整理书包的习惯，这个还需要家长的培养督促。 （四）字词过关单 生字词的认读原本是在课堂上进行的，但是有些学生课堂上经常走神，嘴巴不发出声音。因此，课上完了，生字词还不大会认和书空，于是我想出了这个办法，把每篇课文中要求认读的生字词整理成一张单子，由班级负责人督促组员过关。想法是好的，但落实下去，发现有些负责人随意应付，有时我忙起来也忘了发下去，最后也就不了了之了。 （五）作业检查制度 学生学习除了课堂教学部分还有家庭作业部分，是否认真对待家庭作业关系到知识的巩固和运用，但我发现学生的家庭作业质量普遍偏低，书写不工整，审题不认真，还经常不能及时上交，所以作业检查制度必须严格落实，没有作业的保障，成绩无从谈起。 （ 六）背诵检查制度 我们知道语文经常考到学生记忆的部分，所以一些重要的篇目少不了需要学生背诵，但我们知道背诵作业是比较难以检查的，个别抽查是一个办法，但难免有些漏网之鱼，于是我推行了负责人检查制度，让学生找指定相应的负责人过关，未过关的学生再统一留下由老师检查，这样能最大限度了解学生的背诵情况。 四、反思篇 人只有不断的反思才能进步，临近期末也是到了反思的时候