语言运用-得体.pptx

语言运用 得体; “语言运用得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的目的、不同的场合等要素，使语言发挥最佳效果。; 读下面的文字，按要求作答。（4分） 小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人？你还是有点自知之明吧！”小明为此很伤心。 你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这样对他说：（不超过60字） ;一、看准对象，讲究分寸;1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”; 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。;二、明确目的，有的放矢;1. 陈亮第一次走进建设银行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫。如果你是在柜台外的服务员，你应该如何询问？;2. 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶?? 黄牛耕地?? 翠柳迎春?? 桃李满园 千里绿???? 春绣锦???? 座凝香???? 万山金 ⑴新春对联 ： ⑵教师办公室对联：;二、明确目的，有的放矢;小试身手;做个会说话的人;谢谢合作!; 读下面的文字，按要求作答。（4分） 王明准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王明的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字) 生日那天，主客把酒言欢，其乐融融。宴会结束后，王明的母亲想将剩下的饭菜打包带走，可王明的父亲却认为丢面子，坚决不让这样做。假如你是王明，请你站在母亲的立场上劝说一下父亲。（不超过40字）;小试身手