反思赞扬教育赞扬教育有什么弊端.docVIP

PAGE PAGE 1 反思赞扬教育赞扬教育有什么弊端 在美国的家庭教育观念中，都认为好孩子都是夸出来的。经过几十年的验证，过度夸奖孩子是不利于孩子的教育和成长的。家长应该懂得衡量适当的赞扬与批评。 　　在美国的家庭教育观念中，都认为好孩子都是夸出来的。经过几十年的验证，过度夸奖孩子是不利于孩子的教育和成长的。家长应该懂得衡量适当的赞扬与批评。 　　《全美反思好孩子是夸出来的》 　　斯坦福大学心理学家德韦克说：过去三十多年的大量研究表明，轻率的表扬对学生无益，反而会干扰他们的学习。 　　多年来，好孩子是夸出来的的观念，一直在美国教育界盛行并被各地教师付诸实践mdash;mdash;孩子们通常每天都会得到肯定，稍有表现就可以得到言语等方面的奖励。 　　不过，任何观念都不能绝对化。全美各地都开始对这一观念做出反思。 　　夸奖孩子智商高，例如你太聪明了， 　　通常弊大于利。 　　《华盛顿邮报》16日报道说，美国越来越多的教师证摒弃例如你太聪明、你太能干这种空洞的表扬。基于心理学以及大脑方面的研究，基于从业者们打算使用一些更精确、科学的表扬词汇，以促进孩子们切实从错误中汲取教训并接受更多具有挑战性的任务。具有水平在全美居前的马里兰州蒙哥马利县、弗吉尼亚州费尔法克斯县正在发生类似的转变。 　　斯坦福大学心理学家德韦克在蒙哥马利县等地进行的研究显示，夸奖孩子智商高，例如你太聪明了，通常