北师大版五年级下册幸福在哪里教案教学设计2课时教案全.pdfVIP

幸福在哪里 教学目标： 1、理解课文内容，使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动 中”。 2、学习本课生字词。 3、有感情地朗读课文。 4、合作表演课文内容。 教学重点：理解课文内容 教学难点：使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”。 教学准备： 预习课文。搜集有关幸福的名言警句。 教学课时：2课时 第一课时 教 学 教师教学活动 学生学习活动 环 节 课前小故事：《手尖上的幸福》 1、故事中的小女孩用一双孱 弱的小手描画出了动人的幸福， 生活中的你幸福吗？你有过幸 福的感受吗？ 导 2、你曾感受过怎样的幸福？ 入 3、幸福在哪里？我们怎样能 找到幸福呢？ 今天就让我们一同走进保加 利亚埃林·彼林的童话故事，找 寻其中的答案吧！ 整 自由读文，把 体 出示生字词，检查学生预习情 字音读准，句子 1 感 况。 读通顺。 知 课文讲了一件什么事？ 理 清 脉 络 指读文章最后一部分 说说 自己的 三个孩子分手后，各从事了哪 理解 些“有益于人类的劳动”？ 分角色朗读此 部分，感受三个 青年的幸福经 情 历。 孩子们为什么这么快乐呢？ 自读这部分 境 内容: 精 读 懂 了 什 读 么？把读不懂 课 的地方用笔画 文 出来。 从 文 中 的 6-19 自然段中 找寻答案。 课文的后 14 个自然段向我们 回 再现了十年后，他们再次相聚的 归 经历，放手让学生用心读书，从 整 人物的话语中领悟幸福的真谛。 体 合作表演本课内容 第二课时 教 学 教师教学活动 学生学习活动 环 节 说说你