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第4课 线与造型
六年级上册
创设情境
朝元仙仗图卷 宋 武宗元
【教学课件】第4课《线与造型》示范课件.作业:用线条表现人物头像,着重表现人物的头发。
要求:使用有规则的线和自由的线表现各种头发。
学生创作
线的组合:
有规律的排列:整齐、有秩序,富有节奏的美感。
自由性的组合:自由、优美、富有创造性。画出主要的透视线,如马路。
线的组合:
有规律的排列:整齐、有秩序,富有节奏的美感。
自由性的组合:自由、优美、富有创造性。画出主要的透视线,如马路。
线是有粗有细,有长有短,有直有弯,有的清楚有的模糊,有的很规则,有的很自由,有水平线也有竖线,各不相同,形态万千,它们共同构成奇妙而又丰富多彩的大自然。
作业:用线条表现人物头像,着重表现人物的头发。
要求:使用有规则的线和自由的线表现各种头发。
学生创作
线是有粗有细,有长有短,有直有弯,有的清楚有的模糊,有的很规则,有的很自由,有水平线也有竖线,各不相同,形态万千,它们共同构成奇妙而又丰富多彩的大自然。
朝元仙仗图卷 (局部)
《朝元仙仗图卷》是中国道教绘画的重要作品,它描绘了道教传说中东华天帝君、南极天帝君率侍从去朝谒教主元始天尊的情景。全图共有神仙87名,用线描的手法处理,众神主次分明,神态各异。
探究新知
随山势起伏的长城
蜿蜒的盘山公路
斑马的黑白斑纹线
人行横道斑马线
大树的枝干
光的运动轨迹产生的线
线是点的运动轨迹,包括直线,曲线,细线,粗线,长线,短线,实现和虚线。有规则的线和自由绘制的线。
想一想:
这些图片上的线条有何不同?
线是有粗有细,有长有短,有直有弯,有的清楚有的模糊,有的很规则,有的很自由,有水平线也有竖线,各不相同,形态万千,它们共同构成奇妙而又丰富多彩的大自然。
在造型艺术中,线是艺术家主要的表现手段。
欣赏
暮光之城(油画) 米罗 西班牙
春如线 吴冠中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
线既能够用来确定物象的轮廓,又能够表现明暗结构和质感肌理等。
线的组合:
有规律的排列:整齐、有秩序,富有节奏的美感。
自由性的组合:自由、优美、富有创造性。画出主要的透视线,如马路。
艺术实践
欣赏
学生作品
【教学课件】第4课《线与造型》示范课件.
【教学课件】第4课《线与造型》示范课件.
作业:用线条表现人物头像,着重表现人物的头发。
要求:使用有规则的线和自由的线表现各种头发。
学生创作
展示评价
1.展示评述自己的作品。
2.看看谁的作品线画的最好?
展示评价:
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