《冶金炉热工基础》课程标准.docxVIP

《冶金炉热工基础》课程标准 一、课程描述 课程名称：冶金炉热工基础 课程类型：职业通用知识与技能课程 适应专业：冶金技术技术 课程学分：4 总学时:60二、课程定位 《冶金炉热工基础》是冶金技术专业的一门必修专业基础课程，为校企合作开 发的“工学结合”课程。 本课程主要面向钢铁企业各车间的冶金炉，以冶金炉热工问题为研究对象; 通过本课程的学习，旨在培养学生掌握冶炼生产的热工基础知识和基本理论，对 学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的支撑作用。 本课程的前导课程有《高等数学》、《金属材料与热处理》、《电工电子技术》、 《机械设计基础》、《工程制图与CAD》、认识实习。后续课程有：《烧结矿与球团 矿生产》、《高炉炼铁生产》、《转炉炼钢生产》、《连续铸钢生产》、顶岗实习。 三、课程目标 课程目标主要包括知识目标、能力目标和素质目标。 1 .能力目标 (1)能够利用连续性方程式、柏努利方程式计算冶金炉常见的气体力学问题; (2)能够正确设计烟囱； (3)能够正确进行冶金企业常用燃料的燃烧计算； (4)准能够监视和控制燃料的燃烧过程； (5)学会分析冶金炉内的单一及综合传热过程； (6).能够正确计算各种传热方式的传热量： (7)学会选用常用的耐火材料； (8)学会为不同冶金炉选用合适的余热利用的方法及设备。 2.知识目标 (1)学会气体力学有关的基本概念、定律； (2)掌握气体力学有关的计算原理和计算方法； (3)熟悉冶金企业沛用燃料的主要性能和用途;理解其燃烧过程； (4)掌握燃料及燃烧的基本概念和基本原理;掌握燃烧计算的目的及根据； (5)学会传导、对流、辐射三种传热方式的基本概念及基本定律； (6)掌握影响传导、对流、辐射三种传热方式传热量的因素;及传热量的计算; (7)熟悉耐火材料的分类及常用耐火材料的组成、性能及应用； (8)认识冶金生产中余热利用的方法。 3.素质目标 (1)具有良好的思想政治素质，加强艰苦岗位的职业道德教育、行为规范： (2)热爱本职工作，锐意进取，具有创新意识和开拓精神； (3)养成严谨、认真的工作态度，具有良好的职业道德和敬业精神； (4)形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术 创新意识，促进学生全面而富有个性的开展； (5)具奋良好的环保和节能意识。 Ui、课程设计理念和思路 Ui 、课程设计理念和思路 .课程设计理念 本课程面向高职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体 目标的实现。改变传统教学方式，在教学过程中表达学生主体地位，以学生的学 习为中心进行课程教学系统的设计，表达出教、学、做一体的教学要求。教学过 程中充分利用现代化教育教学手段，例音像、多媒体、实例和图片等技术，从多 角度、多层面为学生提供真实的专业技术环境，增加学生对知识的感性认识和理 性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。 .课程设计思路 本课程通过教师企业调研，召开实践专家指导委员会、专业教师研讨会等 多种形式，以冶金技术人才培养方案为依据，由全体专业教师及企业实践专家共 同研讨确定了，冶金炉实际生产及后续专业课程所需的热工基础知识和基本理 论；确定了课程目标，共同开发了基于工作岗位和学习任务的教学工程。 .课程内容、要求与学时安排 本课程由冶金炉气体流动、冶金炉热量来源、冶金炉热量传递、耐火材料选 用四个学习工程组成。 课程内容与教学要求 工程名称 工作任务 内容和教学要求 工程教学活动 学 时 冶金炉气体流动 .认识气体的各种物理参 数； .气体静力学基本定律 ,气体流动的动力学； .压头损失与气体输送； .压缩性气体的流出； .炉内气体的流动； 教学内容： L总结气体的主要物理参数； .气体平衡方程式； .研究气体流动的动力学； .压头损失与气体输送； 了解炉内气体流动。 要求： L学会气体的主要物理参数； .会用气体平衡方程式进行计算； .掌握气体流动的状态，会用连续性方 程式和柏努力方程式进行解题； .会分析冶金炉气体排出； 5,了解火焰炉、转炉、竖炉气体流动的 .在多媒体教室教 师讲授冶金炉气体 流动的基本规律和 基本原理； .组织学生分组讨 论并计算冶金炉常 见气体流动问题； .教师归纳总结冶 金炉常见气体流动 问题的计算方法； .在实训室，学生进 行流体力学实训。 24 规律。 .认识冶金常用燃料 .燃料燃烧计算 .燃料燃烧过程 .气体燃料的燃烧技术 .液体燃料的燃烧技术 .固体燃料的燃烧技术 教学内容： L认识冶金企业的常用燃料； 2.燃料及燃烧的计算； 3.组织常用燃料的燃烧过程。 教学要求： L会选用燃料； .在多媒体教室教 师讲授冶金炉常用 燃料的特性及其燃 烧过程； .组织学生分组讨 论并对常用燃料的 燃烧 计算； .教师归纳总结常 用燃料的燃烧计算