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《工程招投标与监理实务》课程标准 一、课程定位 本课程属于道路养护与管理专业的一门专业核心课程。课程主要目标是让学 生掌握工程招投标，包括公路养护工程招标文件的编制、投标文件的编制、招标 过程中资格审查、评标、定标及合同签订等工作内容；掌握工程监理必备的理论 知识和基本技能，具有运用国家或行业现行标准、规范及规程从事公路、桥涵、 隧道等养护工程工程的施工质量控制、进度控制、费用控制、平安和环保监控、 合同管理、组织协调等方面的相关知识，针对公路养护工程的新工艺、新技术、 新方法，结合工程招投标和施工监理两个工作阶段内容，以及运用国家现行养护 施工、质量验收、监理等方面的规范、规程、标准，培养学生在道路、桥涵、隧 道等公路养护工程工程招投标和施工过程中的监理工作能力。 二、课程目标 (一)素质目标 (1)具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爰国 主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。 (2 )具有分析问题、解决问题的能力。 (3)掌握必需的工程招投标和工程监理专业知识，能够从事公路养护工程招 投标与工程监理相关的工作任务的能力；能够协助工程建设参与各方，完成 课前：将基础知识的PPT、微课、动画等通过微知库网络教学平台和手机 APP共享给学生，要求学生观看微课视频，通过手机或电脑上网完成基础知识 习题测验。 课中：采用任务驱动、分组讨论、启发法、工程教学等教学方式。首先，进 行工程导入，采用提问或组织学生讨论，根据课前预习内容，引入本任务的学习 内容。教师引导学生思考，给出本单元的工作任务。学生按照教师布置的工作任 务开始动手实践，让学生在教、学与做的过程中,会进行公路的养 护工程的招投标和施工管理。 课后:学生可以通过微知库课程平台进行复习和完成线上的实训任务或作业 测验。 五、教学实施条件 (一)学生学习基础 本课程面向道路养护与管理专业学生，要求学生在学习本课程之前，应具有 以下学习基础： (1)具备操作系统(Windows. Linux )基础知识和基本操作技能；(2)具备道路与养护工程施工与管理的相关专业知识和技能； (3)具备基本的分析问题和解决问题的能力。 (二)主讲教师要求 主讲教师应具备以下知识技能： (1)具备工程招投标和监理基础知识；(2)具有丰富的公路养护与管理实践经验； (3)具备工程招投标和一线监理实践经验，熟悉工程建设领域的相关法律法规。 (4)精通工程招投标和工程监理过程中各种问题的解决方法；(5)熟悉多种教学方法以及驾驭其教学方法的能力。 (三)实训教学条件要求(1)计算机机房，配有多媒体教学平台，能登录外网 (2)计算机配有耳机，能播放视频(3)计算机上安装工程招投标软件；允许学生能正常使用软件 (4)配置土木实训I中心招投标模拟实训室(5)加强校企业合作，建设校外实训实习基地等。 六、考核方法 (一)考核总体要求本课程采用过程性考核方式。 本课程具有专业性、理论性和实践性强的特点，因此考核成绩评定是阶段评 价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式。 阶段评价突出过程与小组评价，包括课程考勤、学习态度，结合课堂提问、 操作技能、课后作业等手段。占比60%。 实践考核局部主要在课堂内线下完成，加强实践教学，提高教学效果。根据 课程设计，包括招标文件的编制、投标文件的编制、编制路基养护施工质量控制方案、编制路面养护施工质量控制方案、编制桥涵养护施工质量控制方案、编制 施工平安监理控制措施五局部内容。 多元化的评价体系得出的结果更能够公平、公正地表达出本门课程的专业 性、理论性和实践性强的特点。 （二）考核标准 考核项 目（内 容） 评价标准 考 核 方 式 百 分 比 课堂考 总分值100。旷课一次扣10，事假一次扣5分，病假扣3分, 点 10 勤 扣完为止。 名 学习态 课堂遵守纪律、听课认真的为总分值100分。玩手机、睡觉、 巡 10 度 吃东西、聊天的一次扣5分，才候为止。 视 课堂提 总分值100。根据回答下列问题质量定分，主动回答正确总分值100. 提 10 问 被动回答止确80分、回答错误50分、不回答。分。 问 平时作 业 根据每次作业质量定分，每次总分值为100分，最终成绩取 屡次作业（实训）的平均值作为该项成绩。按时交作业且 完全止确，得100分；按时交作业且不完全止确，得70? 90分；按时交作业且不止确，得50?60分；没按时交作 作 业 10 业，得50分；没交作业，得0分。 根据每次实训质量定分，每次总分值为100分，最终成绩取 屡次实训的平均值作为该项成绩。 实训工程： 招标文件的编制 实 习 报 实训项 投标文件的编制 20 目 编制路基养护施工质量控制方案 编制路面养护施工质量控制方案 编制桥涵养护施_L质量控制方案 口