概率论与数理统计第一章2古典概型.pptxVIP

第一章 概率论的基本概念;排列组合知识回顾;(四) 组合 1.不重复组合(无放回抽样): n个不同的元素选m个 元素(不重复)的组合数为 2. 多组组合：把n个不同元素分成k(1≤k≤n)组,使第i组有ni个元素且 ，若组内元素不考虑顺 序，那么不同分法有 种。 3. 常用组合公式： ;;出现次数 60 62 67 68 64 56 62 44 58 67;例子;不属于古典概型的例子;古典概率公式; ;另解：由于 = “每次都不出现正面”= { TTT } .; 例：一口袋装有6只球，其中4只白球、2只红球。从袋中取球两次，每次随机地取一只。考虑两种取球方式： 放回抽样:第一次取一只球，观察其颜色后放回袋中，搅匀后再取一球。 不放回抽样:第一次取一球不放回袋中，第二次从剩余的球中再取一球。 分别就上面两种方式求： 1）取到的两只都是白球的概率； 2）取到的两只球颜色相同的概率； 3）取到的两只球中至少有一只是白球的概率 ;解：设 A = 事件“取到的两只球都是白球” B = 事件“取到的两只球颜色相同” C = 事件“取到的两只球中至少有一只是白球” （1）有放回抽样： ; （2）无放回抽样： 解一： 解二(直接利用组合原理）： ;例：将 n 只球随机的放入 N (N ? n) 个盒子中去，求每个盒子至多有一只球的概率(设盒子的容量不限）。 解：将n只球放入N 个盒子中，共有 种放法； 而每个盒子中至多放一只球共有 种放法， 因此所求概率为;生活中许多问题都与上例具有相同的数学模型。例如, 生日悖论： 假设每个人的生日在一年365天中的任何一天都是等可能的，即概率为 ，那么随机选取 个人，他们的生日各不相同的概率为;合理分配赌注问题： 概率论的科学起源 ; 他们亲身尝试玩这个游戏，并商议好以掷钱币来定胜负。如果掷得“正面向上”，则费马得一分；反之，则帕斯卡得一分。谁先得到10分便胜出。他们各拿出50法郎，作为赌本。怎料，当费马拿???8分而帕斯卡拿了7分时，费马接到一个紧急的消息，离开了，游戏也中断了。 事后，费马写信给帕斯卡，讨论赌本应如何分配。他认为自己只要再取2分而帕斯卡则要再取3分，才能胜出。换言之，只要再掷 4 次，游戏必定会结束。; ;由乘法原理知，在N件产品中取n件，其中恰有k件次品的取法共有 种。于是所求概率为 此类概率模型，称作超几何概型 。;超几何分布(hypergeometric distribution)是统计学上一种离散概率分布。它描述了由有限个物件中（不放回）抽出n个物件，成功抽出指定种类的物件的次数。 ;将上式改写成; 实际上是任何一次抽取中次品的概率，q则是抽到正品的概率，因此(**)式的概率意义就十分明显了。;;例 将15名新生随机地平均分配到三个班级去，其中有3名优秀生。问（1）每个班级各分配到一名优秀生的概率是多少？（2）3名优秀生分配到同一班级的概率是多少？ 解: (1) 15名新生平均分配到三个班级中的分法共有 种。三个班级各有一名优秀生的分法共有 3！种。对于每一种分法，其余12名新生平均分配到三个班级中的分法共有 种。因此每个班级各分配到一名优秀生的分法共有 所求概率为;(2) 将3 名优秀生分配在同一班级的分法共有3种。对于每一种分法，其余12名新生的分法（一个班2名，另外两个班级各5名）有 种。 因此，3名新生分配在同一班级的分法共有 种。 于是所求概率为;例 某接待站在某一周曾接待过12次来访，已知所有这12次接待都是在周二和周四进行的，问是否可以推断接待时间是有规定的？ 解：假设接待时间没有