rj小学数学一年级下册教案 第五单元.pdf

自主备课设计 授课人 ____ 授课时间 月 日 课 题 认识人民币（一） 1.使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握 l 元=10 教 学 角，1 角=10 分，初步学会简单的化聚。 目 标 2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养学生思维的灵活性和有序性。 重 点 重点：使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分． 点 难点：掌握l 元=10 角，1 角=10 分，初步学会简单的化聚。 教 学 教具准备：课件 准 备 学具准备：人民币 施 教 过 程 预 设 复案补改与反思 一、复习 口算 1．10 十一是( )十 1 个十有( )个一 2．一百有( )十十 一百有( )个一 3．2 个十是（ ） 5 个十是( ) 二、新授 1．揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要 用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民 币的知识。 (板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 2．教学例1 教师：出示1 分、2 分、5 分、1 角、5 角教学挂图，请 小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 3．教学例2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几 个1分硬币?1角=10分 (3)出示10个 l角的钱，一角一角地数，数出 10角用 胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角 和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板 书) (4)引导学生想一想：1元等于多少分? 三、巩固练习。 1、课本第53页“做一做”第l题。 2．课本第53页“做一做”第2题。 综 合 反 思 自主备课设计 授课人 _____ 授课时间 月 日 课 题 认识人民币（二） 1.使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简 教 学 单的化聚。 目 标 2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养学生思维的灵活性和有序性。 重点：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学 重 点 会简单的化聚。 点 难点：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会 简单的化聚。 教 学 教具准备：课件 准 备 学具准备：人民币 施 教 过 程 预 设 复案补改与反思 一.复习 上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天 我们还要进一步认识人民币。板书课题。 二.新授 1．教学例3。 出示2 元、5 元、l0 元、50 元、100 元人民币教学挂图， 让学生观察. 教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互 相提问，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护 人民币。 2．教学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在 书上。 (1)l 张5 元可以换几张1 元? (2)1 张l0 元可以换几张l 元? (3)l张20 元可以换几张10 元？ (4)1 张50 元可以换几张l0 元? (5)1 张100 元可以换几张10 元? (6)1张100元可以换几张50元? 综 合 反 思 自主备课设计 授课人 _____