清平乐村居教案.docVIP

26清平乐村居备课日期1月4日 课题 1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，在读中感悟田园生活的意 境，使学生从中遇到美的熏陶，并背诵课文。 2、学会本课的生字词，并联合课文理解由生字构成的词。 教课目的 3、初步认识词的相关知识。 4、理解这首词的意思，想象这首词所描述的情形，并在说的基 础上写下来。 教课重难点 理解词的意思，意会作者的思想感情。 教课准备 投影 教课时间 2课时 教课过程 第一课时 1、正确、流畅地朗诵课文。 教课目的 2、能联合课文理解由生字构成的词。 3、初步认识词的相关知识。 4、初步理解这首词的含义。 教课重难点 学会本课生字，有感情朗诵课文。 教课过程： 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 一、导入 1．同学们，画是一种委宛 仔细观察插图，听老师 指导学生 新课 深刻的语言，它能把人 的介绍。 观察课文 二、初读 引入心驰向往的境地。 个别读，齐读课题。 的插图， 课文 2、出示插图：这幅画是根 理解课题的意思。 创建词的 三、指导 据宋朝诗人辛弃疾的词《清 依据初学任务自由朗诵 境界，使 学生写字 平乐·村居》画的。辛弃疾 课文。 学生充分 是我国宋朝着名的爱国诗 同桌相互帮助正音。 入境，自 人，一世主张北伐抗金， 个别读，齐读，小组 主，自由 惋惜遇到反对派的排挤， 读。 地朗诵课 得不到朝庭重用，暮年隐 个别读课文。 文。 居在江西信州（今