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小学语文教学中学生语言能力提升建议 摘要：在小学各学科中，语文被认为是核心学科，因为 在我国的教育中语文是一切教育的基础，这也表达出语 文学科的基础性和工具性特征。同时，语文学科也是一 门与母语教育密切相关的课程，是对学生进行爱国主义 教育的重要课程，也是学习和传承优秀传统文化的重要 阵地。作为一门语言课程，培养学生的语言能力自然成 为小学语文教学的核心内容。但是受传统教育观念的影 响，在小学语文教学中教师对学生语言能力不重视的问 题依然存在，这就影响了学生语文综合能力的提升，也 不利于小学生语文素养的培养。对此，需要教师认真思 考，切实解决相应的问题。 关键词：小学语文;语言能力；培养策略1小学语文教学中培养学生语言能力的重要性 小学语文学科核心素养的培养涵盖四个方面，即语言的 构建和运用、思维的开展与提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解与传承。这四个方面素养的培养需要学生在 小学语文学习中，首先要掌握必要的语文知识，为其他 能力的培养打好基础；其次要求学生有丰富的语言积累, 并拥有熟练的语言技能，养成良好的语文学习习惯，这 样才能够有效培养和提升语文学科核心素养。由此可见, 语言技能的培养是学生语文核心素养培养的必备环节。 而从最新的《小学语文课程标准》的要求来看，强调要 在小学语文教学中，重视丰富学生的语言积累，培养学 生的语感，开展学生的语言思维，在此基础上培养学生 的识字与