沪教版小学一年级语文下册《小山泉的心愿》教学设计二.docxVIP

【教学目标】 认识“石字旁”；认识生字 10 个；描写“碰、取、闪、闲”。 积累 11 个词语和 2 个句子；用“心愿”说一句话。 正确朗读课文。 知道小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。 【教学重点】 能掌握 10 个生字，11 个词语。有感情地朗读课文。 了解小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。一、听录音，揭示课题 （我们每个人都有自己的心愿，让我们来听听一年级小朋友玲玲的心愿。） 听录音。 出示句子：如果我能给大家带来欢乐，大家都需要我，那就是我的心愿！ 指名读，学生齐读句子。师：“心愿”就是，心里希望实现的美好理想或愿望。(板书：心愿) 学习“愿”。师：今天我们要学的课文中，小山泉也有一个心愿。(补充课题：小山泉的) 齐读课题。 二、整体感知，学习字词 听老师读课文，听准字音。 轻声读课文，圈出生字。 在小组内交流学习生字的好方法。 “我问你猜”交流反馈。 将生字组成词语，开火车读。三、学习课文，指导朗读 1．接龙读课文，正音。 看图(或幻灯)，说说你看到的小山泉是怎样的？认识“泉眼”。 齐读第 1 节。 指名读第 2 节。 指导朗读“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！” 挑战读，比读。过渡：被野兔认为不幸的小山泉心里是怎么想的呢？ 请一名学生读第 3 小节，用“--”划出小山泉的心愿。 个别读，小组读。 师生互读。 男女生分角色读，或同桌两人分角色