《缩句和扩句》的技巧总结(1).docxVIP

缩句和扩句的技巧总结 句子结构主要：主语+谓语+宾语主语一般在句首，可以是动名词做主语，代词，从句等，就是句子的主人， 就是这个句子要说的那个主体对象。 谓语都是动词，主要连接主语和宾语。它说明了主语在进行怎样的动作或 者处于什么样的状态。 宾语它处在主语的状态下，是谓语的承受者。就是说宾语在句子中是被主 语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达，它指示了主语的动 作或者状态要说明的对象。 缩句 缩写句子就是把结构比拟复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充 说明的成分，保存主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句 子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理 解和掌握句子的主要意思。 抓住主干来缩简（6个基本句式）： 1、谁是什么2、什么是什么 3、谁干什么4、什么干什么 5、谁怎么样6、什么怎么样 缩句考前须知： 1、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美 丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”2、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制 “呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”3、“得”后补充说明也删去。 如“小明着急得没方法。”中“没方法”是对“着急”的程度进行补充说明 的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急又如：屋子里热得像蒸笼。“得”后面的都只是修辞前面这个“热”的，所 以这句话缩为：屋子里热。 4、数量词语要删去。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话 缩写为“罗丹塑了女像。”5、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。 像“在……下”、在……里” 在……外”“在……中”等句子中表示方位 的词组作状语时，都不能保存“在”字，应该同后面的状语一起完整地去 掉。 例如：“我们在清澈的河水里游泳 应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。 又如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才 取得进步，可以删掉。 应缩短成：我们取得了进步。 6、句子中的“不、无、没有”等否认词，缩句时要保存，否那么有可能颠倒 句子的原意。 如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 （2）我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原 句的意思大相径庭，就大错特错了。 7、句子中谓语后面的“着、了、过”要保存，如果去掉可能会改变句子的 句式、结构或语气、情感。 （1）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：大家一起登上了举世 闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。 （2）、着”字用在动词后面表示动作正在进行。 如：“同学们在教室里上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是 现在上课还是以前上课。 8.复指成分应完整地保存。 例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。假设缩成“我们遵守诺言。”意思是不完 整的。 9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保存。 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了二 又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了 ”应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。 【牛刀小试】1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 答案例如：燕子休息。 2、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 答案例如：钱塘江笼罩着雾。 3、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 答案例如：松鼠蹦来跳去。 4、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。 答案例如：五壮士完成了任务。 5、夏天的天气热得像个蒸笼。 答案例如：天气热。 6、他们自己认真地进行了一年一度的考核。 答案例如：他们自己进行了考核。 7、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童 话故事书。 答案例如：虹虹和姐姐购买了书。 8、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。 答案例如：马克思和恩格斯建立了友谊。 9、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 答案例如：我们歌唱。 扩句 定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是 说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句 子的或课文意思更具体形象，充实饱满。 如，“鱼钩闪烁着光芒。”可扩成：长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。 扩句要注意： 1,在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之 前扩，“是怎么样”之后扩。 2,保存原来的意思。 3,不能改变句子的结构。 4,内容力求丰富。 【牛刀小试】1、老师批改作业。 答案例如