劳动教育和职业素养训练教学课件配套教材课件完整版（文字可修改版）.pptxVIP

全 册 课 件 延迟符 正版课件，所有文字、内容、动画均可修改。 注意：盗均不可修改 劳动教育和职业素养训练教学课件 全 册 课 件 延迟符 劳动教育和职业素养训练教学课件 劳动教育和 职业素养训练 主目录 模块一 认知劳动和劳动素养 单元1.1　认识劳动和劳动教育 单元1.2　树立正确的劳动观 单元1.3　提升劳动素养 第一部分　劳动观念与劳动技能　　　 一、劳动概述 (一)劳动的概念 (二)劳动与人类的关系 所谓劳动是指人们运用一定的生产工具,作用于劳动对象,创造物质财富和精神财富的有目的的活动。 劳动是整个人类生活的第一个基本条件,而且达到这样的程度,以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。” 所以,劳动是人类赖以生存、发展的决定力量。 (三)劳动与社会发展的关系 劳动是“一切历史的基本条件”,有了人类的劳动,有了满足人类生存必需的前提,才产生了生活和历史。 二、劳动教育概述 (一)劳动教育的概念 《辞海》：劳动教育是“对学生进行热爱劳动和劳动人民、珍惜劳动成果、树立正确的劳动观点和劳动态度、通过日常生活培养劳动习惯和技能的教育活动”。 《教育大辞典》:“劳动教育是劳动、生产、技术和劳动素养方面的教育。” (三)新中国劳动教育的历史渊源 1949年12月,第一次全国教育工作会议后,明确了坚持教育为工农服务、为生产建设服务的方针。 “文化大革命”时期,劳动的作用被夸大,劳动教育被误读,以教育与生产劳动相结合为主线的劳动教育探索出现了一定的偏差。 1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出,要“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进一步强调了坚持教育与生产劳动和社会实践相结合 党的十八大以来,习近平总书记立足于新时代的战略高度,着眼于新时代全面育人的基本要求,就“培养什么样的人”发表了一系列重要讲话,逐步形成人才培养的完整思想体系。 在新时代的背景下,劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。在经济社会飞速发展的今天,通过教育使大学生树立正确的劳动观,养成良好的劳动习惯已成为高等教育的重要责任。 (二)劳动教育的基本内涵和外延 在内涵上,劳动教育是一种促进学生身心发展的综合性育人活动。 在外延上,劳动教育的范畴涉及劳动价值观的形成、劳动智能的传授、劳动态度的培养、劳动情感的培育等方面。 二、劳动教育概述 (四)中国共产党历代领导人的劳动教育理论 毛泽东同志指出,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 邓小平同志强调,拥有丰富科学文化知识的劳动者是社会主义建设所需的人才,所有的劳动者也都需要有文化,同时还要求高校认真开展勤工俭学等一系列有利于促进劳动教育事业发展的活动,让学生轮流参加有偿劳动或义务劳动。 江泽民同志在1993年为少年儿童题词:“少年儿童是国家的未来……养成求知不懈、热爱劳动的习惯。” 胡锦涛同志也强调,要“坚持学习理论和指导实践相结合”。 习近平总书记同样认同教育与生产劳动相结合这一教育方针。他尊重劳动并且鼓励创造,指出“一切劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都值得尊重和鼓励;一切创造,无论是个人创造还是集体创造,也都值得尊重和鼓励”。 (五)开展劳动教育的意义 1.劳动教育是遵循马克思主义教育思想的必然要求 2.劳动教育是立德树人的重要途径 3.劳动教育的实际作用和现实需要 (一)树立科学的劳动价值观 马克思主义劳动观告诉我们,大学生要树立科学的劳动价值观,应该认识到是劳动创造了人类社会,并推动社会不断地向前发展。劳动是财富创造的源泉,“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”,人只有在劳动中才能为自身和社会创造价值。 (三)养成良好的劳动习惯 大学生养成良好的劳动习惯,既有助于形成良好的生活习惯,也有助于形成勤奋严谨的学风。 (二)弘扬艰苦奋斗的劳动精神 大学生是社会主义的建设者和接班人,应弘扬和践行艰苦奋斗的劳动精神,营造良好的劳动氛围,在劳动中实现自身价值。 (四)培养敬业奉献的劳动态度 大学生应养成热爱劳动、服务社会的奉献意识,积极自觉地投入到劳动中,享受劳动所带来的成就感,尊重和珍惜劳动的成果。 二、当代大学生如何树立 正确的劳动观 三、大学生树立正确劳动观的重要意义 (一)有助于树立正确的 人生观和价值观 (二)有助于形成积极向上的 就业创业观 树立正确的劳动观,有利于大学生真正认识到劳动创造人类社会的本源性价值,树立正确的人生观和价值观。树立正确的劳动观,有助于大学生热爱劳动、尊重劳动,激发学习热情和创新精神,真正认识到劳动是生命意义和生命价值实现的唯一途径,认识到劳动是财富创造的源泉,幸