沪教版小学一年级语文下册《古诗诵读 咏柳》教学设计.docxVIP

【教材分析】 本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 【教学策略】 本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，而且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间。 【教学目标】 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 领略春天自然景物的美，联系生活培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]的观察能力和审美情趣。 【教学重点】 熟读、背诵课文。一、导入新课 今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。板书课题，解题。 全班齐读课题。 3．（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树） 4．这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章） 二、初读古诗，认读生字 诗人是怎么赞美柳树的呢？学生自由读。要求读通顺，读准每个字音。 指名读，请其他学生正音。 全班齐读。 三、指导朗读，了解诗意 指导第一、二句。 （1）（放远看柳树的图片） 你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（学生自 由发挥） 诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（出示 该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰此文转自斐.斐课件.园 ffkj.net 成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人，你