沪教版小学一年级语文下册《坐井观天》教学设计二.docxVIP

【教学目标】 认识本课 10 个生字。 积累 8 个词语和句子。 分角色朗读课文，背诵课文。 初步领会“坐井观天”这个词语的意思。 【教学重点】 认识生字，积累词句。 【教学难点】 分角色朗读，背诵课文。 【教学准备】 生字卡片、录音。一、揭题 师：小朋友， 我们都见过天空，你能说一说？ 交流。 揭题：9. 坐井观天 齐读：学习生字“井”“观”。二、整体感知 听录音、思考：小青蛙的看法是怎样的？ 自由读课文：小青蛙为什么会这么想？ 同桌说一说。 大组交流。 圈出文中生字。 质疑（小青蛙和小鸟为什么争吵？争什么？） 解疑中学习。 沿 无边无际 弄 ?? 交流学习方法。三、表演课本剧 请学生在读课文，同桌分角色读小鸟和小青蛙的话。同桌表演；交流表演；师生评价。 四、学习课文 男女生分角色读课文。 齐读。 小组讨论“坐井观天”的意思。 指导朗读对话：小青蛙说（ ）小鸟说（ ） 齐读全文。 你有什么话想和青蛙说一说？ 五、复习巩固 1．开火车读生字。 齐读生字、词语。 出示 2 句句子。 自由读；男女生读；齐读。 【课堂总结】 学习了这篇课文，你明白了什么？ 【作业设计】 动手做个小实验：理解青蛙为什么说“天不过井口那么大”的原因。