暑假-003-五升六阅读之人物描写及作文中的运用（教案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 所属年级：小五 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：韩冰心 课程主题：暑假-003-五升六阅读之人物描写及作文 中的运用 授课时间： 学习目标 .学会区分人物描写 .理解人物描写的作用 教学内容 2进门?\信 .以下句子中属于描写人物内心活动的一项为哪一项（） A.我缓慢地爬着，尽可能贴紧里侧，紧紧地扒住岩石的外表。 B. “不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!我怒吼着。 C.暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。 D.我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。 【答案】D .以下词语中全是描写人物外貌的一组是（A. A.温文尔雅 B.花枝招展 C.销声匿迹 D.风度翩翩 A.温文尔雅 B.花枝招展 C. A.温文尔雅 B.花枝招展 C.销声匿迹 D.风度翩翩 虎视眈眈 苍颜白发 彬彬有礼 笑容可掬 引人入胜 老态龙钟 衣衫褴褛 喋喋不休 【答案】B 你猜他是谁? 叔叔是一名民警，经常不是猫狗孩子走丢就是钱包被偷，但这些小事是家家户户的大事，便也成了 他的大事。 每每一接到警局的 ，他不管在干什么，总是第一时间冲出门去，生锈的铁门被一次次推开又合 上，扑满了邻里的烟火气。 简简单单的三菜一汤热了一次又一次，美味的饭菜香氟氟在空气里。奶奶始终紧盯着铁门的动静。 台灯下，奶奶放下了繁琐的针线活，在椅子上坐得笔挺