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幼儿园组织与管理 LT 幼儿园组织与管理 第一章 《名解、》 【管理含义：】 管理是管理或者管理机构，在一定范围内，通过 计划，组织，控制，领导等工作，对组织所拥有 的资源（包括人，财，物，时间，信息）进行合 理配置和有效使用，以实现组织预订目标的过 程。四层含义分别是：一管理是一个过程；二， 管理的核心是达到目标；三，管理达到目标的手 段是运用组织拥有的各种资源；四，管理的本质 是协调。 【社会协调性原则】 教育系统是整个社会系统的一个组成部分，与社 会密切联系，从系统的观点看，成功的幼儿园离 不开良好的内部环境和外部社会环境。 【幼儿园管理方法】（填空，名解） 幼儿园管理方法指为了顺利开展幼儿园管理活 动，实现幼儿园管理目标所采用的手段和措施， 其特点是客观性，普遍性，稳定性。 【行政方法】 指依靠幼儿园行政机构和领导人的权利，运用指 示、决定、计划和指令性的规章制度等行政命令， 通过自上而下的行政层次加以贯彻执行的管理 方法。 （填空）：行政方法的形式包括：行政命令、指 示，规章制度，指令性计划，行政奖励与惩罚 行政干预与仲裁等。 【经济方法】：指幼儿园管理者按照物质利益原 则，即通过工资，奖金，津贴，罚款等形式来调 动幼儿园工作人员的积极性、主动性和责任感的 管理方法。其中有五个原则： 1,按幼儿园工作特点办事的原则 2,按劳分配的原则， 3,讲究效益的原则， 4奖惩结合的原则， 5,全面兼顾的原则。 【管理的职能：】 计划职能/组织职能/领导职能/控制职能 【如何加强幼儿园人力资源的管理】 1，人的选用是基础 2,人的培养是核心 3,人的激励是关键 【幼儿园对员工的培养还有一下三种有效方法】 1 知人善任，扬长避短 2 统筹兼顾，全面安排 3 新老搭档，以老带新 4 不同情况，不同要求 5 考虑教师愿望和合作趋势。 【幼儿园管理检查的方式方法】 1 检查方式 （1）领导检查，群众互检和自我检查 （2）全面检查和重点检查 （3）经常性检查和阶段性检查 此外，从检查的对象来分，有对幼儿园管理者的 检查，对教职工的检查和对幼儿的检查。从检查 的目的来分，有调查性检查，研究性和总结性检 查。 【计划执行情况的总结】 按范围分，可分为幼儿园工作总结、部门工作总 结、年级组工作总结、教师个人工作总结。按性 质的分 ，可分为全面总结、专题总结、检要报告性总结。按内容分，可分为管理 工作总结、教学工作总结、保育工作总结、卫生环保工作总结、总务工作总结等。按时 间分，可分为学年总结、学期总结、阶段性总结，即可上升为理论，揭示规律的总结； 经验性总结，即有概况、有见解，但没能上升为理论的总结；描述性总结，即归纳一些 情况和事实，摆出成绩和问题的总结。 【现代信息技术的内涵及特点】8 点 特点：全面性、多向性 、高效性，灵活性，灵活性，共享性，及时性，交互性。 第五章 【一幼儿园卫生保健工作的内容】 1.创设优良的生活环境 2.制定各种安全措施 3.完善体检制度，预防疾病的产生 4.提供合理膳食，保证营养平衡 5.建立并执行合理的生活制度 6.开展体格锻炼 7.进行健康教育，重视心理健康。 第六章 【一、幼儿园总务工作管理的特点】 1.服务性2.先行性3.全局性4.综合性5.政策性 二、幼儿园物质条件创设的基本原则或要求 1.安全卫生性2.教育性3.实效性4.地域性5.自主性 三、对环境设置与管理的具体要求 1.选址 2.建筑形式3.场地4.房舍的安排和使用 5.活动室与室内设施及其安排6.玩具 图书的配备 【四、幼儿园膳食管理】 1.健全管理网络，形成民主管理和监督机制 2.严格食堂管理，确保膳食质量 3.严格执行饮食卫生要求，实行卫生“五四”制 4.为幼儿提供合理的营养膳食 5.认真做好膳食分析，充分发挥膳食评价的作用 第二章 【第一节幼儿园的组织机构建设】 【（一）幼儿园组织机构设置的含义】 幼儿园组织机构设置是指为实现幼儿园的任务 目标,在幼儿园内部将其所拥有的人力物力等组 织起来,按一定形式与层次确定领导关系和职权 分工,组成有机结合的机构体系和功能系统的全 过程。 【(二)幼儿园组织机构设置的层次】 一般情况下,幼儿园管理有三个层次1.指挥决策 层 这是幼儿园管理的高层。园长为幼儿园行政负责 人