八年级历史上册太平天国运动教案.pdfVIP

【教学目标】 知 识 与 能 力 了 解 太 平 天 国 运 动 的 兴 衰 史 实 ； 掌 握 《天 朝 田 亩 制 度 》、 《资 政 新 篇 》 的 容 及 评 价 ； 分 析 掌 握 太 平 天 国 运 动 的 历 史 意 义 和 阶 级 局 限 性 过 程 与 方 法 课 前 以 小 组 为 单 位 ， 搜 集 有 关 洪 秀 全 的 历 史 资 料 ， 培 养 学 生 自 主 学 习 、 合 作 学 习 的 能 力 ； 通 过 史 料 的 分 析 、 解 读 ， 培 养 学 生 全 面 分 析 、 认 识 问 题 的 能 力 情 感 态 度 与 价 值 观 使 学 生 认 识 到 农 民 阶 级 英 勇 无 畏 的 抗 争 精 神 ， 从 而 激 发 学 生 的 爱 国 情 绪 ， 树 立 “ 天 下 兴 亡 、 匹 夫 有 责 ” 的 历 史 使 命 感 【重 点 难 点 】 重 点 ： 天 平 天 国 运 动 兴 衰 过 程 ； 《天 朝 田 亩 制 度 》。 难 点 ： 太 平 天 国 运 动 的 评 价 及 失 败 的 原 因 。 20 × 20 教 学 过 程 一 、 导 入 新 课 水 能 载 舟 ， 亦 能 覆 舟 。 在 中 国 历 史 上 有 好 个 朝 代 就 是 没 有 解 决 好 农 民 问 题 而 发 生 了 农 民 运 动 ， 走 向 灭 亡 。 现 在 我 们 就 来 根 据 所 学 回 忆 一 下 有 哪 些 朝 代 是 在 农 民 起 义 的 打 击 下 走 下 灭 亡 的 ： 秦 等 。 当 历 史 的 车 轮 进 入 近 代 社 会 之 后 ， 这 些 农 民 运 动 呈 现 了 哪 些 新 特 点 ？ 他 们 的 历 史 作 用 又 是 什 么 ？ 现 在 我 们 就 来 学 习 第 3 课 太 平 天 国 运 动 。 二 、 新 课 讲 授 目 标 导 学 一 ： 洪 秀 全 与 金 田 起 义 1. 教 师 要 求 学 生 带 着 问 题 阅 读 教 材 ： 洪 秀 全 领 导 金 田 起 义 的 原 因 有 哪 些 ？ （学 生 思 考 后 回 答 ） 教 师 归 纳 ： 鸦 片 战 争 的 失 败 ， 进 一 步 加 深 了 清 政 府 的 统 治 危 机 ； 统 治 阶 级 和 劳 动 群 众 之 间 的 矛 盾 日 益 尖 锐 。 2. 教 师 过 渡 ： 我 们 说 时 势 造 英 雄 ， 在 这 样 的 时 20 × 20 势 下 ， 一 个 英 雄 应 运 而 生 。 这 个 人 就 是 洪 秀 全 。 3. 教 师 提 问 ： 洪 秀 全 为 了 壮 大 自 己 的 力 量 ， 创 立 了 一 个 什 么 样 的 组 织 ？ 学 生 回 答 ： 洪 秀 全 于 1943 年 创 立 了 “ 拜 上 帝 教 ” ， 并 积 极 传 教 ， 发 展 贫 苦 农 民 会 员 达 两 千 多 人 。 4. 教 师 过 渡 ： 在 这 种 情 况 下 ， 洪 秀 全 开 始 “ 斩 木 为 兵 ， 揭 竿 为 旗 ” ， 于 1851 年 在 广 西 金 田 村 发 动 轰 轰 烈 烈 的 反 清 起 义 运 动 。 建 号 太 平 天 国 ， 起 义 被 称 为 “ 太 平 ” 。 5. 请 同 学 们 阅 读 教 材 ， 指 出 洪 秀 全 为 加 强 起 义 队 伍 建 设 所 作 的 努 力 ？ 学 生 回 答 ： 洪 秀 全 自 称 “ 天 王 ”。 封 杨 秀 清 为 东 王 ， 萧 朝 贵 为 西 王 ， 冯 云 山 为 南 王 ， 韦 昌 辉 为 北 王 ， 石 达 开 为 翼 王 ， 所 封 诸 王 均 受 东 王 节 制 。 使 得 太 平 天 国 初 步 建 立 起 政 权 组 织 。 目 标 导 学 二 ： 定 都 天 京 1. 教 师 展 示 《太 平 天 国 运 动 形 式 示 意 图 》 让 我 们 根 据 地 图 和 教 材 描 述 ， 简 单 看 看 进 路 20 × 20 线 ： 金 田 → 永 安 （ 建 政 权 ） → 全 州 （冯 云 山 战 死 ） → 长 沙 （萧