八年级物理用天平测物体的质量同步练习.pdfVIP

目标导航 1 ．知识与技能 通过实际操作，初步掌握一天平(托盘天平或物理天平)的使用方法。 2 ．过程与方法 在天平使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3 ．情感态度与价值观 激发学生对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培 养学生良好的习惯和科学素质。 重点与难点 重点：学会使用天平测量固体、液体的质量。难点：天平的调节与 减小误差的方法。 星级提速★ 1 ．托盘天平调节分两步：一、应将天平放在 ；二、把游码移 到标尺的 ，调节 ，使指针指在 。 2 ．托盘天平的最大称量可从 观察到，也可以从它的 观察 到；天平的分度值即可以从它的 观察到，也可以从它 的 观察到。 3 ．用天平称出某物体的质量是39.4 g ，则应在天平的右盘内依次 放置的砝码是 、 和 各一个，游码应移到 的位置上 (游码的分度值为 0.2 g) 。 4 ．用调好的天平称得一空烧杯的质量为 48g ，倒人适量的牛奶后， 称得烧杯和牛奶的总质量为 92.4 g ，则烧杯中牛奶的质量 为 。 5 ．在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂 质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将 ( ) A. 相等 B ．偏大 C ．偏小 D ．无法确定 6 ．要测一张邮票的质量，可行的方法是 ( ) A. 先测一只信封的质量，再将邮票贴上去测质量，两次相减得邮 票的质量 B ．测出几百张邮票的质量，再除以邮票的张数 C ．可直接把一张邮票放在天平上去测 D ．测出二十张邮票的质量，再除以二十 7 ．某同学在用天平测液体的质量时，得出液体和容器的总质量( m 总) 和液体的体积 V 的几组数据，画出有关图线，在图中能正确反 映液体和容器的总质量与液体的体积关系是 ( ) 8 ．某同学用天平测一固体的质量，他在调节天平平衡时，游码位于 标尺上 0.6 g 的位置上，这样测得的最终结果是 116.6 g ，那么该 固体的真实质量应该是 ( ) A ．116.6g B ．116g C ．117.2g D ．117.8g 9 ．一架用久了的天平，砝码已严重磨损，若用这样的天平和砝码去 测得一物体的质量，其结果将会 ( ) A. 偏小 B ．偏大 C ．不变 D ．无法判断 10 ．规模相同的玻璃瓶子，分别装满水和盐的水溶液，为了辨别它们， 下列方法中比较合适的是 ( ) A ．闻气味 B ．看颜色 C ．尝味道 D ．称质量 11 ．用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是 ( ) A ．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈 B ．将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘 C ．测量中，调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央 D ．不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体 12 ．有甲、乙两同学分别用天平测一小块矿石的质量。 (1)当甲同学把这一小矿石轻放在已调好的天平左盘里，在右盘中加 减砝码过程中，当放入最小砝码时，看到指针指在分度盘的右侧一点， 此时他应 ，再 ，直到指针指在分度盘的中线处。 (2) 如图所示是乙同学在操作过程中和实验结束离开实验室后留下 的情景，指出图中违反实验操作规范和实验不规范之 处： 。 星级提速★★ 13 ．当我们测量质量很小的物体的质量时，由于无法直接