初中数学八年级上册二次根式_练习1.pdfVIP

专 项 练 习 姓名： 仅供参考，内容可修改 《第二章7 二次根式》讲解与例题 1 ．二次根式的定义 aa a 一般地，我们把形如 ( ≥0)的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号， 叫做被 开方数． 【例1－1】 下列式子中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式？ 3 1 4 1 x x y 2 ， 3， ， ＋1， 0 ， 2 ，－ 2 ， ， ＋. 2 x x y ＋ 3 1 4 1 x 解：二次根式有： 2 ， ＋1， 0 ，－ 2 ；不是二次根式的有： 3 ，， 2 ， ， 2 x x y ＋ x y ＋. 析规律 二次根式的条件 二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“ ”；第二，被开方数是正数或0. x x 【例1－2】 当 是多少时， 3 －1在实数范围内有意义？ x 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于 0 ，所以3 －1≥0 时， x 3 －1才有意义． 1 x x 解：由3 －1≥0 ，得 ≥ . 3 1 x x 因此当 ≥ 时， 3 －1在实数范围内有意义． 3 点技巧 二次根式有意义的条件 二次根式有意义的条件是，被开方数是非负数，即被开方数一定要大于或等于0. 2 ．积的算术平方根 用“＞，＜或＝”填空． 4×9______ 4× 9 ， 16×25______ 16× 25 ， 100×36______ 100× 36. ab a ba b 根据上面的计算我们可得出： ＝ ( ≥0 ， ≥0) 即：积的算术平方根，等于各算术平方根的积． 【例2】 化简： (1) 9×16；(2) 16×81 ；(3) 81×100；(4) 54. ab a ba b 分析：利用 ＝ ( ≥0 ， ≥0)直接化简即可． 解：(1) 9×16＝ 9× 16＝3×4＝12. (2) 16×81＝ 16× 81＝4×9＝36. (3) 81×100＝ 81× 100＝9×10