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对21模式下学生顶岗实习的一些看法（管理论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：对21模式下学生顶岗实习的一些看法 1 一、“2+1”教学模式的提出意义 1 二、顶岗实习对中职学校实习指导跟踪带来的挑战 2 三、对顶岗实习的思考和建议 4 4.建立顶岗实习的管理制度，加强实习质量监控。 5 文2：对混凝土裂缝修补的一些看法 6 1）收缩裂缝 6 1）防收缩 7 3）抗压强度 8 4）抗拉塑性变形 8 5）拉应力 8 4、结束语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 对21模式下学生顶岗实习的一些看法（管理论文资料） 文1：对21模式下学生顶岗实习的一些看法 一、“2+1”教学模式的提出意义 我校根据上级文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出“要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度”，教育部制定出台的《职业院校试行工学结合、半工半读的意见》等，从2008级学生开始实施“2+1”的教学模式，即实施“集中2年在校教学+集中1年顶岗实习”的教学模式。 “2+1”模式引起了中职学校的教学大变革，大力发展实践教学，符合以学生就业为导向的定位，强化了职业教育为社会经济发展