Power-BI-数据分析与可视化-教案.docxVIP

第1章数据分析与可视化概述 教案 课程名称：Power BI数据分析与可视化课程类别：必修 适用专业：大数据技术类相关专业总学时：64学时(其中理论16学时，实验48学时) 总学分：4.0学分本章学时：2学时 一、材料清单(1)《Power BI数据分析与可视化》教材。 (2)配套 PPT。 (3)引导性提问。 (4)探究性问题。 (5)拓展性问题。 二、教学目标与基本要求L教学目标 根据目前数据分析开展状况，将数据分析具象化。而后介绍数据分析的概念、流程以及应用场 景。阐述常用的数据可视化工具及其特点o紧接着实现在Windows系统下安装Power BI可视化工具。 最后介绍Power BI可视化工具的视图和窗格。 2 .基本要求了解数据分析的概念。 了解数据分析的流程。 了解数据分析在实际中的应用。 十七、教学过程设计 .理论教学过程Power Query 和 M 语言。 M语言获取网络分页数据。 (16)数据集成。 (17)两个数据来源的数据集成。 (18)数据清洗。 (19)数据变换。 (20)数据提取。 (21)数据归约。 (22)客户年龄泛化。 .实验教学过程(1)使用M语言获取网络分页数据。 (2)集成两个数据来源的数据。 (3)使用Text.Remove函数进行数据提取。 (4)清洗成绩表的数据。 (5)泛化客户年龄。 十八、教材 .教材 潘强，张良均.Power BI数据分析与可视化[M].北京：人民邮电出版社.2019. 第4章DAX语言数据建模 教案 课程名称：Power Bl数据分析与可视化课程类别：必修 适用专业：大数据技术类相关专业总学时：64学时(其中理论16学时，实验48学时) 总学分：4.0学分本章学时：9学时 十九、材料清单《Power Bl数据分析与可视化》教材。 (17)配套 PPT。 (18)引导性提问。 (19)探究性问题。 (20)拓展性问题。 二十、教学目标与基本要求.教学目标 首先介绍Power Pivot和DAX语言的语法、函数和上下文。而后根据某零食企业的相关数据实 现新建表、计算列、新建表间关系和新建度量值的操作。再然后实现根据“销售统计表”使用DIVIDE 等函数计算客单价、使用ALL函数求各销售单品占总销售额的比例以及使用TOTALYTD函数计算 本年迄今总计销售额三个操作。最后使用上下文操作查询某零食企业某年度的总任务额和总销售额, 并用钻取操作查询所有产品或者某一产品的年度、季度、月度详细销售报表。 .基本要求了解Power Pivot和DAX语言的概念。 (17)熟悉DAX语言语法、函数、和上卜文的概念。 (18)掌握新建数据表中的元素。 (19)掌握DAX函数的用法。 (20)掌握两种数据查询操作的用法。 二H^一、问题 .引导性提问 引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提 问，从而到达理解、掌握知识，开展各种能力和提高思想觉悟的目的。 (9)为什么需要进行数据建模？ DAX语言有什么特点？ DAX语言的语法与其它语言有什么不同？ DAX语言中的函数用法与Excel中的函数用法一样吗？ .探究性问题 探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计，提问的角度或者在引导性提问的基础上, 从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的 问题加以设问。 (9)建立表间关系的步骤是什么？ (10)什么是度量值？ (11)两种数据查询操作有什么不同之处？ .拓展性问题 拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实 可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。 (9)是否有其它方法计算计算客单价，具体操作是什么？ (10)数据建模后需要完成的步骤是什么？ 二十二、主要知识点、重点与难点 .主要知识点4) Power Pivot和DAX语言的概念。 5) DAX语言语法、函数、和上下文的概念。 (16)新建数据表中的元素。 DAX函数的用法。 (18)两种数据查询操作的用法。 .重点(5)新建数据表中的元素。 DAX函数的用法。 (7)两种数据查询操作的用法。 .难点(I)新建数据表中的元素。 DAX函数的用法。 二十三、教学过程设计 .理论教学过程Power Pivot 和 DAX 语言。 DAX语言的语法。 DAX语言的函数。 DAX语言的上下文。 (27)新建表与计算列。 (28)新建表间关系。 (29)新建度量值。 (30)使用DIVIDE等函数计算客单价。 (31)使用ALL函数求各销售单品占总销售额的比例。 (32)使用TOTALYTD函数计算本年迄今总计销售额。 (33)上下文操作。 (34)钻取操作。 验