湘教版高中地理必修1 1.3.2 地球的运动-地球的公转运动 导学案 (无答案).pdfVIP

《地球的公转运动》导学案 【学习目标】： 一、知识与技能 理解地球自转和公转的关系，黄赤交角及其影响。 二、过程与方法 通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养整理和加工地理信息的能力。 三、情感态度与价值观 树立辨证的唯物主义宇宙观，认识运动和静止是统一的唯物主义观点。 【学习重点】黄赤交角的含义及其主要影响，分析和归纳太阳直射点回归运动 【学习难点】黄赤交角的含义及其主要影响 【学法指导】自主 合作与探究 【学习过程】 一、 地球公转的基本情况 自主学习 1.概念：地球绕_____的运动，叫做地球的公转。 2.公转轨道：近似正圆的_____轨道，太阳位于其中的一个焦点上。１月初，地球经过 ______；７月初，地球经过______。 3.方向：______；从北极上空看是______绕日公转。 4.周期：相对于认为无限远处的一恒星来说，地球绕日转过了360°，时间为______， 即 1恒星年。相对于太阳公转一周，即太阳直射点的一个回归运动，时间为365 天５时 48 分 46 秒，叫做______。 5.速度 a.角速度：平均每天向东推进 1°；______较快，______较慢； b.线速度：平均线速度约为 30 千米／秒；近日点较______，远日点较______。 合作探究 1.由近日点到远日点地球公转速度如何变化？ 2.由冬至到夏至地球公转速度如何变化？ 小体验 读“二分二至日图”，回答下列问题。 （1）地球公转到A 处时是公转轨道的_______点附近，地球公转速度_______；公转到C 处时是公转轨道的 _______点附近，地球公转速度______。 （2）地球公转一周为365 日6 时 9 分，这叫_______年。 （3）从 3 月 21 日到6 月 22 日，地球运行在公转轨道AB、 BC、CD、DA 四段中的_______ 段；此时段太阳直射点从赤道起向_______移，一直_______移到直射_______。此时段极昼 范围由_______向_______扩大。 知识小结 自转和公转的对比 自 转 公转 旋转中心 运动方向 周期 角速度 速度 线速度 二、地球自转与公转的关系 自主学习 1.黄赤交角：______和______的交角。 2.黄赤交角的影响：引起____ __在南北回归线之间往返移动。 3.太阳直射点的回归的周期是___ 日___时___分___秒。 4.五带的分界是_______和_________。 合作探究 下面节日，太阳直射点的位置？此时太阳直射点的移动方向？ ①元旦 ②儿童节 小体验： 某地有一条干涸的小河，河的左岸比右岸深一些；河边有一口 200 米深的水井，水井中 有一只青蛙，一年中青蛙能看见太阳有一次照射头顶，该地可能位于：( ) A.赤道 B.23.5°N C.22.5°S D.23.5°S 合作探究 黄赤交角的变化对五带的影响:假如黄赤交角变为 30°，五带范围将如何变化？ 小体验 1.有关黄赤交角的叙述正确的是（ ） A.地轴与公转轨道的夹角 B.度数永远不变 C.随公转有规律地增大或减小 D.地球自转和公转同时形成的 2.如果黄赤交角变小，下列说法正确的是（ ） A.寒带的范围变大 B.热带范围变大，寒带范围变大 C.太阳直射点的范围变大 D.温带范围变大 总结 学生练习：《学法大视野》P19-22