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2022年六年级下册科学知识点6篇  六班级下册科学教案1  教学目标  学问目标：通过查阅、沟通、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式表述讨论过程和结果;知道可以通过不同的途径搜集资料。  力量目标：通过学习本课，培育孩子的观看力量，合作力量。  情感、态度、价值观：通过小组活动，使同学学会共享共同的劳动成果，学会相互合作；了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立爱护环境和资源的意识。  教学过程  创设情境感知问题  师：同学们，我们都生活在漂亮的地球上，地球上有什么呢？这是今日我们要来探究的问题。（板书：出示课题）  探究体验解决问题（课件出示转动的地球）  师：看，这颗转动不息的蓝色星球就是我们的地球，它的表面积很大，有5.1亿平方千米，你发觉了什么？  蓝色部分特别大，它代表的是什么呢？  师：是的，海洋的面积约占地球表面积的71%呢，这说明在地球表面海洋的面积比陆地大得多。不过陆地的面积虽然小，但是却有着丰富多样的地形地貌特征哦，它们是什么样子？除了海洋，地球上的水还包括什么？谁生活在这漂亮的星球上？这些问题信任只要你仔细观看下面一段影片，就肯定能找到答案的。（播放配乐图片课件）影片看完了，让我们来沟通一下地球上有什么？  板书：高原、山峰、丘陵、盆地、平原、沙漠  海洋、湖泊、河流  动物、植物，人  小结：高原、山峰、丘陵、盆地、平原、沙漠属于陆地；海洋、湖泊、河流属于水；人、动物、植物都是生活在地球上的生物。（板书：陆地、水、生物）  师：对于地球上的地形地貌同学们还有什么问题吗？  师：课前同学们也都查找了不少的资料，这个问题谁能来解答？  师：看来同学们都是擅长观看和思索的孩子，看到同学们把查找的资料用信息卡的方式进行了整理，我觉得这是特别科学的方法，课后我们还可以连续查找你感爱好的材料，小组为单位制作剪贴报，在班级里进行展览，让大家了解更多关于地球的学问，好吗？  师：通过刚才的学习，我们发觉原来地球上有这么多样的地貌和种类繁多的物种，对于这样一个多姿多彩的星球你想说些什么呢？  三、熟悉地图  师：地球这么漂亮，我真想处处去看看，我知道节假日的时候很多同学喜爱出去旅游，可是假如你到了一个生疏的地方该怎么办？  师：这位同学给我们供应了一个很好的方法——查地图。地图我们都特别熟识，同学们，想要了解世界的地形地貌不但可以借助网络和书籍，还可以借助它（手指世界地形图）世界地形图。它是按肯定比例运用符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理的图片，那么怎样来看地图呢？其实二班级的时候我们在数学课上就学习过怎样看地图，还记得么？  师：看，数学上学习的学问也在科学课上得到了应用，真棒！现在请同学们认真观看，然后来说说你发觉了什么？  师：你观看得很认真，在地形图上我们看到了不同的颜色，不同的颜色代表了不同的地形特征，为了便于观看，老师为每个小组都预备了一张世界地形图，请小组长过来领地图。（展现小图）看看你们这张地形图和黑板上的地形图有什么不同？  师：对，大小不同是由于这两幅地形图所使用的比例尺不同，黑板上这张的比例尺是1：***，那你们的呢？是1：700000000。比例尺对于地图来说是特别重要的，以后学习更多数学学问我们会进一步了解。下面我们以小组为单位来讨论一下地形图上有哪些主要的颜色？这些颜色分别代表什么样的地形呢？我们先争论到这里，哪个小组来说一说你们的发觉？  师：那个小组有不同看法？  小结：（课件出示）蓝色，由于海洋是蔚蓝的，所以用蓝色代表大海。  浅蓝色代表浅海，深蓝色代表深海色，海的深度与颜色的深浅成正比。  分层设色等高地形图中的颜色是与高度相对应的．  蓝色：江，河，湖，海．绿色：平原，丘陵．黄色，棕色：高原，山脉，沙漠．颜色的深浅与高度（深度）相对应．  师：在地形图上，我们可以清楚地看到地球上贯穿世界的四大洋，它们分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（课件出示四大洋图片）还有七大洲（出示图片），它们按面积大小依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，请你在小组中指一指之说一说四大洋和七大洲。  师：通过刚才的学习，信任你已经对世界地形图的使用有了肯定的了解，现在请你试着找一下位于非洲的世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。你来说说为什么找的那么快，有什么好方法？  师：真是聪慧呀，大家学会了吗？我们用来检验  一下这个方法是不是好用，咱们一起来找找位于南美洲的亚马逊平原，先找大洲，在看颜色，平原是绿色，找到了吗？好快呀，看来这种方法还真是好用，那你们想不想下用这种方法来一个找标识的竞赛？  师：听好