学习小组组织与管理.docxVIP

学习小组组织与管理 小组合作学习是新理念指导下的新的学习方式的重要特征之一。 小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主 体，小组目标达成为标准，以小组总体成绩（表现）为评价和奖励依据 的教育教学策略体系。是在教师主导下，群体研讨，协作交流的一种 学习方式，它能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高学生自主探 索的能力，促进学生良好的非智力品质的开展。小组合作班级管理模 式是指班主任在多方面对全班同学进行考察的基础上，根据学生的不 同特点将全班学生分成假设干个同质组，小组成员一起从事学习、活动、 班级管理共同完成任务，实现开展目标的一种班级管理方略。 一、学习小组的组建 1.小组划分的原那么小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组 间平行”的基本编组原那么，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、 性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当 的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和 个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。 2.男女比例分配要适中分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班 级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组 的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比 例要合理调配好。3.学生性格搭配要互补。在分组时，应该注意学生 性格的差异，尤其是开放性的课堂，必须把外向