房建设计平面组合建筑.pptVIP

（六）混合式组合 民用建筑中常采用两种或两种以上的组合形式将房间连接起来，像图书馆、文化宫、俱乐部等建筑的功能关系复杂，很难只采用一种组合形式，必须采用多种组合形式，称作混合式组合。组合后还得考虑通风、采光等诸多问题，以一定功能需要为前提，解决问题、灵活运用。 学习情境三 运用平面设计原理进行建筑平面设计 第二十页，共六十五页。 　　平面组合设计的影响因素主要有使用功能、结构类型、设备管线、建筑造型等。 （一）使用功能 使用功能是平面组合设计的核心，集中表现在合理的功能分区及明确的流线组织两方面。 在平面设计时，首先应根据房间的使用要求把它们分类集中，划分成若干个功能区，确定各功能区之间的关系，然后分析功能区内各房间的关系。 1、合理的功能分区 A、主次关系 B、内外关系 C、联系与分隔 二、平面组合设计的影响因素 学习情境三 运用平面设计原理进行建筑平面设计 第二十一页，共六十五页。 A、房间的主次关系：主要房间与辅助房间的位置、朝向等选择。 平面组合时，主要房间应优先考虑其使用功能的需要，安排合适的平面位置。比如主要使用房间放在比较好的朝向位置上，或安排在靠近主要出入口，并要求有良好的采光通风条件。 第二十二页，共六十五页。 第二十三页，共六十五页。 第二十四页，共六十五页。 B、房间的内外关系 对有些公共建筑从使用功能上来分析，可以分为供内部使用和供外部使用两部分使用空间。 内部使用的房间应设单独的出入口，避免与外来人流交叉干扰。 第二十五页，共六十五页。 第二十六页，共六十五页。 C、各功能区之间的联系和分隔 在建筑平面组合时要考虑到房间之间的联系与分隔，将联系密切的房间相对集中，把既有联系又因使用性质不同，避免相互之间干扰的房间适当分隔。 第二十七页，共六十五页。 现以中学教学楼为例。　 教学楼按使用性质主要由教学区、行政办公区和生活服务用房三部分组成。教学区和行政办公区既要有方便的联系，又要避免相互干扰，因此不宜相距过远；生活服务用房应为服务对象的使用提供方便。对于教学区的音乐教室，因它对周围房间干扰较大，应当与教学及行政办公区分隔。如图所示。 第二十八页，共六十五页。 第二十九页，共六十五页。 （二）明确的交通流线组织 流线在民用建筑设计中是指人或物在房间之间，房间内外之间的流动路线-即人流和货流。火车站、宾馆、商场特别要注意交通流线的组织。 第三十页，共六十五页。 第三十一页，共六十五页。 第三十二页，共六十五页。 （二）结构类型 目前，民用建筑常用的结构类型有四种： 学习情境三 运用平面设计原理进行建筑平面设计 砖混结构 框架结构 钢结构 空间结构 适用范围： a、小空间的多层建筑宜采用墙承重结构。 b、某些大空间建筑、高层建筑宜采用框架结构。 c、以大空间为主体的建筑宜采用大跨度空间结构。 第三十三页，共六十五页。 1、墙体承重结构（砖混结构） 横墙承重 纵墙承重 纵横墙承重 第三十四页，共六十五页。 墙体承重的门诊部平面图 第三十五页，共六十五页。 墙体承重结构注意事项 ①当采用横墙承重时,房间的开间应尽量统一,并符合钢筋混凝土楼板的经济跨度； ②当采用纵墙承重时,房间的进深应基本相同； ③承重墙的布置应均匀,以保证建筑物的整体刚度； ④为了使墙体传力合理,在有楼层的建筑中,上下承重墙要对应重合,承重墙上门窗洞口的位置及大小,应符合墙体的传力要求；在地震区,承重墙的局部尺寸及门窗洞口的位置,还应符合抗震设计规范的规定； ⑤个别面积较大的房间,应设置在房屋的顶层或形成独立体。 第三十六页，共六十五页。 2、 框架结构 定义：用柱、梁、板等构件组成的承重结构形式，墙体不承重只作围护。 优点： 对空间限制小，空间划分灵活，门窗位置大小不受限制，对于大空间的建筑比较适宜。 结构自重轻，有利于抵抗地震力，适用于高层建筑。 结构占据空间小，造型可以多样化。 第三十七页，共六十五页。 第三十八页，共六十五页。 第三十九页，共六十五页。 第四十页，共六十五页。 第四十一页，共六十五页。 3、 空间结构 随着建筑技术、建筑材料和结构理论的进步，新的结构形式——空间结构迅速发展起来，它有效地解决了大跨度建筑空间的覆盖问题，同时也创造出了丰富多彩的建筑形象。 （1）薄壳结构 是一种薄壁空间结构，主要利用钢筋混凝土的可塑性，形成各种形式，如筒壳、双曲壳、折板等。壳体结构的特点是壁薄，自重轻，充分发挥了材