部编语文教材文言文课后练习设计与应用研究（教育论文资料）.docVIP

部编语文教材文言文课后练习设计与应用研究（教育论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：部编语文教材文言文课后练习设计与应用研究 1 一、文言文课后练习构成分析 2 二、文言文课后练习设计特征 3 1.练习量少而精，类型多样，适应学生认知发展需要 3 2.开放类练习增加，注重语言表达、思维能力的培养 5 三、对课后练习使用的建议 7 1.注重练习的基础性，以练习辅助文言知识积累 7 2.注重练习的开放性，以练习指引学生文本阅读 8 3.注重练习的生成性，以练习沟通文本教学与社会生活 8 文2：部编语文教材文言文课后练习研究 9 一、文言文课后练习构成分析 10 二、文言文课后练习设计特征 11 三、对课后练习使用的建议 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 部编语文教材文言文课后练习设计与应用研究（教育论文资料） 文1：部编语文教材文言文课后练习设计与应用研究 对文言文课后习题的研习，将有助于深入把握教材编写的理念和意图，从而最大限度地发挥教材这 一载体在文言文教学中的积极作用，帮助学生更好地掌握中国古代的优秀文化知识，培养学生的民族情 感和气节，提升学生的审美情趣。对此，笔者将从课后练习系