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幼儿园小班数学课《复习圆形、三角形、正方形》PPT课件; 活动目标：
1．知道圆形、三角形、正方形的主要特征。
2．能找到生活中与之相应的物品。
3．乐意动手操作，提高观察力和空间想象力，对图形感兴趣。; 活动准备：
1．活动室布置一些圆形、三角形、正方形的物品。
2．收集有关圆形、三角形、正方形的物品。
3．每个小组三个“饼干盒”，自制动物卡通饼干盒。
4. 数学学具人手一份; 活动过程：
一、数学学具常规练习
师：请小朋友们一起打开数学学具，看看是不是“粉色底”。找到正方形体“骰子”。
幼：幼儿常规练习。
师：请幼儿园翻转到“橘色”底，找到相应的形状并说出来。
师：你发现了什么?橘色底除了形状，还有那些东西，大家说一说。
幼：继续反转学具，观察圆形、三角形、正方形的特征。; 二、感知圆形、三角形、正方形的特征
师：请小朋友自选不同形状的物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼儿交流，能够说出各种形状的特征。例如：圆形的物品平平的，圆圆的，边缘是光滑的，没有棱角……三角形的物品有三天边、三个角组成……正方形的物品有四条边，四个角组成……
师：说一说，你还见过哪些东西分别是圆形的、三角形的、正方形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的正方形物品）; 三、游戏“送饼干回家”
师：出示三种不同形状“嘴巴”的饼干盒子，请小朋友们对照饼干盒的嘴巴将相应的饼干投放进去。
幼：幼儿游戏，分组进行游戏。
幼：游戏反复进行，将饼干放进相应的盒子里。; 四、幼儿操作，寻找圆形、三角形、正方形
引导幼儿在收集的物品中找出三种不同的形状，并把他们整齐地摆放在桌面上。
五、延生活动：继续寻找生活中的圆形、三角形、正方形物品。;谢谢欣赏
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