《一匹出色的马》公开课教案 优秀教学设计2.pdfVIP

二年级下册语文教案-7一匹出色的马 第二课时 人教部编版 单县启智学校2018—2019学年度第二学期 二年级语文教案 课题 7一匹出色的马 课型 新授 课时 第二课时 授课人 教 学 1、有感情地朗读课文。 2、深入理解课文内容，理解这匹出色的马指的是什么，为什么这是一匹出色的马。 目 标 3、让孩子懂得在生活中要学会自立自强的道理。 重 难 教学重点 1、有感情朗读课文。 2、深入理解课文内容，理解这匹出色的马指的是什么，为什么这 点 一匹出色的马。 教学难点 让孩子懂得在生活中要学会自立自强的道理。 板书 设计 教 学 设 计 二次备课 教 一、复习导入 指生说说课文主要讲了一个什么样的故事，找出故事发生的时 间，地点，人物，主要人物是谁（妹妹） 二、学习新课，理解课文 学 1.通读全文，找出描写表示妹妹心情或者状态变化的词语 2.小组交流讨论 3.汇报交流结果，相机板书:笑——累——高兴 为什么会有这样的变化呢，我们一起到文中一探究竟吧！ 过 4.刚开始我和妹妹笑的原因是什么，（看到了美丽的景色）我和我的 家人主要看到了哪些美丽的景色，读课文的1.2 自然段，分别找出 描写河水和田野的句子， 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 程 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（比 喻句）句子训练。 再读，读后的感觉怎么样，引导学生想象画面，指导有感情朗读， 要读出高兴的语气来。 5.当我们往回走的时候，妹妹因为太累，提出了什么样的要求呢？ 妈妈是怎么说的呢？（不行啊！我也很累，抱不动你了！）此时妹妹 的心情如何，很失望 6.妹妹的心情到后来为什么又由失望转为高兴了呢，爸爸做了什么 呢，读课文的第6 自然段，出示句子:爸爸不做声，松开我的手，从 教 路旁拾起一根又细又长的枝条，把它递给妹妹，说:“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 找出描写爸爸动作的词语:松开，、拾起、递给、说 7.想一想，这马指的是什么，爸爸为什么说这是一匹出色的马？爸 学 爸妈妈在教育妹妹方面做的对吗？ 马指的是爸爸给妹妹当马骑的柳条。 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑着它回家 了，所以说这是一起出色的马。 妈妈没有在妹妹请求时抱她爸爸用一树枝当马，让妹妹忘记了 疲劳，妈妈和爸爸都没有溺爱妹妹，而是用正确的方法教育妹妹， 过 要学会独立，学会坚强。 8.妹妹的表现怎样？（兴奋的忘记了疲劳） 从哪些词语中可以看出来（高兴，蹦蹦跳跳，笑着说） 9 .再读课文第 5-7 自然段，体会当时的场景，分角色朗读课 5-7 段。 程 三、总结课文并拓展 1.再读课文，边读边思考:学了这篇课文你有什么收获？懂得了什么 道理？ 2.小结:郊外的景色美，散步不想回，妹妹累了求抱抱，妈妈摇头说 很累，爸爸拾起树枝当马儿，妹妹高高兴兴跨上大马奔回家，门口 教 笑着迎爸妈。 学 这篇优美的文章告诉我们童心是多么的可贵，在生活中不要溺 爱孩子，要锻炼孩子的自立能力。 反 3.拓展:同学们，文中的爸爸用一根柳条就让喊累的妹妹忘记了疲 思 劳，自己高兴的回家了，在生活中，你遇到过类似的事情吗？…… 是啊，这办法是多么的高妙，希望以后在生活和学习中也能像这样 想出许许多多奇妙办法来。