小学语文教学人文性的渗透策略研究.docx

小学语文教学人文性的渗透策略研究 摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。在新课程标准的要求下，在强调工具性的同时，教师也要注重对学生人文性的培养，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成新时代所需的完美人格。 然而，在实际语文教学中，人文性的渗透却不尽人意。在应试教育的影响下，以工具性为主的教学观念根深蒂固，部分老师只关注学生的分数，从而忽略了学生在学习过程中的情感表达。 鉴于此，本文针对小学语文教学中所存在的问题，通过文献综述法和问卷调查法相结合的研究方法，一方面从理性的角度分析教师应如何在小学语文教学过程中渗透人文性