2019-2020浙江杭州市桐庐县城市建设投资集团有限公司招聘考试真题及解析网络整理版.docx

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2019-2020浙江杭州市桐庐县城市建设投资集团有限公司招聘考试真题及解析网络整理版 第1题:师生关系在人格上是一种()。 A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系 【解析】 正确答案:答案A。师生在人格上是民主、平等的关系。 第2题:皮影戏在我国流传地域广阔,在长期的_______过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都_______了各自地方戏曲、曲艺、民间小调的精华,从而形成了众多_______的流派。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.演变 融汇 标新立异 B.演化 吸收 异彩纷呈 C.传承 借鉴 家喻户晓 D.积淀 汲取 风格迥异 【解析】 正确答案:答案B。“融汇”指融会、融合。“吸收”指物体把外界物质吸到内部,比喻摄取有益成分。“借鉴’’指把别的人或事当镜子,对照自己,以便吸取经验或教训。“汲取”本义指从井里打水、取水,借指吸取经验、教训。比较四个词语的含义可知“吸收”更符合文段语境。 第3题:天气预报有红色警报、黄色警报、橙色警报和蓝色警报。下列不属于橙色警报的是()。 A.3小时内地区降雨量将达50毫米以上 B.6小时内某地有冰雹并伴随雷电天气,并可能造成雹灾 C.6小时内可能出现能见度小于200米的浓雾 D.12小时内阵风9级以上 【解析】正确答案:答案D。D项应该为黄色警报。本题涉及知识较为专业。但对比四个选项可以发现,D项的天气情况明显比其他三项所描述的天气情况更恶劣一些。故本题选D。 第4题:大脑是人的思想器官,这个器官和其他人体器官一样,是愈用愈发达,不用则_____。填入划横线部分最恰当的是(  )。 A.退化 B.消褪 C.蜕化 D.消蜕 【解析】 正确答案:答案A。退化,生物体的某一部分器官在进化过程中,全部消失或部分残留。蜕化,昆虫的幼虫脱皮后,增大体形或变为另一种形态。 第5题:书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生增彩,做人与写字__________,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿的书法成就一直为后代__________,其人格同样颇具感召力。填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.交相辉映、尊重 B.和光同尘、尊敬 C.相得益彰、推崇 D.相辅相成、推重 【解析】正确答案:答案C。。:由“忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生增彩”可知,这里所说的做人与写字的关系为互相配合,更显美好。交相辉映:各种光亮、色彩相互照耀、映射,形容美好的景象。和光同尘:比喻与世俗混同,不露锋芒,多指随波逐流。相得益彰:两个人或两件事相互配合,双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成:指两种事物互相辅助、互相促成,缺一不可。符合这一关系的只有“相得益彰”。且“为……推崇”为常见搭配。本题选C。 第6题:以下关于“十二五”规划纲要的表述,正确的是(  )。 A.积极发展清洁能源,提高石油、天然气等传统能源的使用效率 B.科学规划海洋经济发展,合理开发利用海洋资源,推进山东、浙江、广东等海洋经济发展试点 C.今后五年我国经济增速的预期目标是,我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长10%以上 D.全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进西部地区崛起,积极支持东部地区率先发展 【解析】 正确答案:答案B。A项说法错误,“十二五”规划纲要提出,加大石油、天然气资源勘探开发力度,有效发展风电,积极发展太阳能、生物质能、地热能等其他新能源。“十二五”时期我国能源利用的主要方向是推进能源多元清洁发展,而不是强调对传统能源的高效利用。C项说法错误,年均增长应为7%以上。D项属于区域发展总体战略,应为推进新一轮西部大开发,大力促进中部地区崛起。故本题选B。 第7题:美国某大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上发表论文指出,在对2702个家庭的孩子进行跟踪调查后发现,如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时,他们长大后出现行为问题风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。以下哪项最好地解释了以上论述? A.电视节目会使孩子产生好奇心,容易导致孩子出现暴力倾向 B.电视节目中有不少内容容易使孩子长时间处于紧张、恐惧的状态 C.看电视时间过长,会影响孩子与其他人的交往,久而久之,孩子便会缺乏与他人打交道的经验 D.每天长时间地看电视,容易使孩子神经系统产生疲劳,影响身心发展 【解析】正确答案:答案C。解释型题目。题干的论述是看电视时间过长容易引起孩子的行为问题,而这些行为问题主要体现在人际交往方面。选项中只有C项涉及到电视对孩子人际交往的影响,可以解释题干论述。选项A解释了言行粗鲁,侵犯他人的行为问题,但不能解释其他行为问题;B项和D项所述内容与行为问题联

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