四个教学片段诠释部编一年级《语文》基本理念.pdfVIP

四个教学片段诠释部编一年级《语文》基本理念 在过去的一学年，我听过12节部编一年级语文课。分别是：口语交际《我 说你做》《用多大的声音》（听过2节课）《请你帮个忙》《打电话》，识字 《操场上》（听过3节课）《古对今》，课文《端午粽》《咕咚》。这12节课 有4节课给我留下深刻印象，特别是其中的四个教学片段，能够比较准确地诠 释部编一年级《语文》基本理念。 一、注意汉字的构形特点，将识字学词与阅读、发展语言结合 《操场上》（一下识字7。2017年4月15 日，冯春燕老师执教）两个教学 片段很精彩。 第一个教学片段：冯老师出示课文插图，学生观察并说一说小朋友们在操 场上做什么？ 有学生说：操场上，有的小朋友在跑步，有的小朋友在拍皮球，还有的小 朋友在拔河。 有学生说：旁边的小朋友在跳高。 老师出示两组词语：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 学生读词语。 老师指导：读词语“不拖音”，并示范。然后老师出示“打”“拔” “拍”，让学生观察发现“扌”作偏旁的字都跟手的动作有关，学生演示。 老师出示“拔”，让学生猜一猜：“拔”的声旁是什么？ 学生说：“发”。 老师把