人教版小学六年级下册第四单元口语交际与习作《学会生存》课件.pptxVIP

口语交际 习作四;校门前的踩踏事件;牛背上的小孩因暑假独自游泳而溺水;火灾中受伤的男孩;学生乘坐的校车事故后的残骸;;在父亲怀中的被拐卖儿童;学会自我生存; 一般来说，青少年所面对的灾难主要是疾病和意外事故，主要是交通事故、中毒、火灾、溺水和校园暴力等，这几乎占到90%。 ;匪警电话： ;一、习作要求 ;审清题意;读后感——“三段法”;佳作欣赏;例文一;　 如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏??，因为我没那种胆量。 　　还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。 　　可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。 　　曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是