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六年级语文下册《山中杂记》教案 《山中杂记》教案 王家店小学 张云飞 教学目标 知识与技能 掌握本课生字生词，在语言环境中理解词语的意思。 学习详略结合的手法叙事。 学习用平淡、自然、流畅、亲切的语言叙事。 过程与方法 通过拼读、练习、组词等达到认读本课生字新词。 通过有感情的朗读课文，加深对课文的理解。 情感态度与价值观 理解课文内容，体会作者对动物平等、关爱、尊重、欣赏的情感，激发学生热爱大自然、保护动物的思想感情。 二、教学重难点 1.通过对语段的赏析，能说出作者体会到了那些乐趣。 2. 体会作者的博爱思想。 三、教具准备 多媒体课件 四、课时划分 二课时 五、教学过程 第一课时 （一）导入新课 群》意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语，其实是说喜欢与小动物亲近，与鸟兽同群，因此冰心被同伴称做傻子。 　　（四）整体把握课文内容 　　　1．用自己喜欢的方式读文，看看作者写了什么内容？ 2. 指名读文，巩固字音。 　　　3. 生点评读文情况（纠正多音字，个别语句的语气） 　 （五）小组交流 1.默读课文，思考问题：课文写了哪几种动物？ “我”感受到了哪些乐趣？（作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的可爱。） 2、 思考：按照怎样的顺序介绍的？ （由大动物到小动物的顺序介绍的） （六） 作业：练习朗读自己喜欢的段落。 第二课时