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第 初中七年级语文邓稼先教案优秀范文  　《邓稼先》是部编版教材七年级下册第一单元第一课。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。下面是为大家收集的邓稼先教案，希望你们能喜欢，  　初中七年级语文邓稼先教案优秀范文一  　教学目标：  　(1)知识目标: 引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。  　(2)能力目标： 引导学生体会，文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。  　(3)情感、态度、价值观目标：体会邓稼先献身祖国的崇高精神，培养学生的爱国情操。  　教学重点：阅读这个不寻常的故事，了解故事背后那个可敬的人，读懂故事中表现的人物的精神。  　教学难点：把握文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界。  　教学课时：1课时  　教学过程：  　一、激情导入。  　观看一段我国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功的视频录像。  　导语：刚才给大家展示的是我国在1964年至1975年在国防科技事业上取得的重大成就。其中最令人瞩目，也最令人奋的是原子弹与氢弹的爆炸成功。原子弹与氢弹爆炸成功打破了美苏等国的核垄断与核遏制，意味着我国国防科技事业迈上了一个新台阶，更意味着中国人任人欺凌的时代结束了!对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家――邓稼先。  　二、简介邓稼先、作者以及文体知识。  　1、介绍邓稼先、介绍作者  　2、介绍文体知识  　本文是一篇人物通讯。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。  　三、检查预习  　1.给加点的字注音(多媒体投影)  　2.根据意思写成语(多媒体投影)  　四、初步感知全文  　1.概括文章内容  　文章主要介绍了邓稼先从接受研制原子弹的任务，从此隐姓埋名，到研究制造原子弹、氢弹的一段经历。  　2.找出最能概述邓稼先一生的句子  　这就是邓稼先!一个把自己的一生献给祖国的人。  　五、合作探究  　1、课文写了哪些事情，表现了邓稼先什么精神?  　2.为了表现人物的这些高贵品质，作者采用了富有表现力的语言、动作描写和细节描写，请同学们跳读课文，把相关的语句划出来，并想一想，它们分别表现了人物怎样的内心世界?好在哪里?  　3、放声朗读，加深体会  　六、小结归纳：  　1、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他为人真诚谦虚，朴实坦诚。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，对祖国对民族鞠躬尽瘁，死而后已他把自己的一生都献给了祖国!  　2、总结人物通讯的特点：  　人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。  　七、拓展延伸  　在中国历，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。  　八、总结，提出希望  　同学们，希望你们在今后的学习中，以邓稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族有用的人。  　九、布置作业  　选择你最喜欢的一位科学家，为他(她)写一篇小传。  　初中七年级语文邓稼先教案优秀范文二  　教学要求：  　1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。  　2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。  　3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。  　4.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。  　教学时间：二教时