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【Word版本下载可任意编辑】 PAGE 1 - / NUMPAGES 1 音乐课调查报告 [第1篇]小学音乐课堂兴趣现状的调查报告  一、调查时间：  二、调查对象：  三、调查内容及方法  1、调查内容  本次调查包含两方面的内容：  〈一〉是对音乐课堂现状的调查，了解学生对音乐课学习的态度的现状;  〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查，了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果，了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。  2、调查方法  随机抽样法：本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。  四、调查结果及分析  a、学生对音乐课程的认识及兴趣  从问卷调查结果可以看出，学生普遍喜欢音乐课，并对其学习兴趣浓，95%的对学习音乐的目的比较明确， 大多数的同学认为音乐课与语文、数学、 “一样重要”。(见下表)  1、你喜欢上音乐课吗?  a、 喜欢  78人 97.5﹪  b、不喜欢  2人 2.5%  2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗?  a、 能  78人 97.5﹪  b、不能  2人 2.5 ﹪  3、你最喜欢音乐课的哪个环节?  a、识谱环节  71人 88.7%  b、唱歌环节  80人100%  c、表演环节  80人100%  d、创编环节  80人100%  4、你喜欢的音乐课的类型?  a、开心，沉浸在音乐的海洋  80人 100﹪  b、安静，大家都不敢说话  无  c、愉快，大家认真地歌唱  8人 100﹪  d、吵闹，老师爱管不管  无  5、你对现在的音乐老师满意吗?  a、喜欢  75人 93.7%  b、不喜欢  3人 3.7%  c、不知道  无  d、其他  2人 2.5﹪  b、学生学习音乐课程的态度  根据调查结果：说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的学生[非常喜欢]上音乐课，2.5%的学生[不喜欢]音乐课。由此可见，轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容，是让孩子喜欢上音乐课的关键条件;其次，家长、学生对音乐课的重视程度，也影响学生对其课程学习的态度，对音乐课学习的态度起了重要作用。  学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节，学生与学生、学生与老师一起开展探究，在课堂中懂得聆听别人的意见，参与小组交流，并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案，完成拓展任务，反映了学生主动要求参与教学活动，用自主活动、自主探究、独立思考、合作学习等方式去分析和解决问题的科学素养。