辨析身心发展的5个规律(一).docxVIP

一、顺序性 概念：在正常情况下，人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。 教科书案例 教科书案例（此文所指教科书如无特别指明，均指人民教育出版社，王道俊、郭 文安版的《教育学》）： 个体动作的发展顺序：自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作 各大系统成熟的顺序： 各大系统成熟的顺序：神经系统、运动系统、生殖系统 大脑各区成熟的顺序是： 大脑各区成熟的顺序是：枕叶、颞叶、顶叶、额叶 脑细胞发育的顺序是：轴突、树突、轴突的髓鞘化 心理品质发展的顺序： 心理品质发展的顺序：从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体 形象思维到抽象逻辑思维，从喜怒哀乐等一般情绪发展到道德感、理智感、美感等高级情感。 教育要求： 教育要求：循序渐进。 经典例题 经典例题（本文所选题目均为各地教师招聘考试或资格证考试真题）： 1. 1.人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心 发展具有（ ） A. A.阶段性 B.顺序性 C. C.互补性 D.个别差异性 【注】紫色选项为正确答案。 2. 2.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的 的表现。( ) A.阶段性 B.不平衡性 C. C.个别差异性 D.顺序性 3.儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（ ） A. A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性 4. 4.