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比例尺意义教学实录 教学内容：人教版五年级下册第四单元比例尺。一、教材简析 本节教学内容是在教学比例的意义和基本性质，正、反比例的概念基础之上进行教学的。教材沟通了比例和比例尺的联系，同时比例尺是比的概念的实际，是用化简比的方法求出比例尺的，教材还介绍了线段比例尺，把线段比例尺与前面讲的比例尺联系起来，使学生加深对比例尺的理解。 二、学情分析 《比例尺》这堂课是学生在已经学习了比的意义、比的基本性质、比例的意义、比例的基本性质、正反比例的意义的基础上进行学习的，学生在学习本节课之前，已经知道了什么是比， 比的名称，化简比以及长度单位间的化聚、倍数关系等知识，本节课重要让学生解决比例尺不是一把真正意义上的尺子，却是一个日常生活中极其重要的工具，所以在这节课中有一个重要的目标是学生看懂比例尺，理解图上距离与实际距离的关系。比例尺知识比较枯燥，也比较抽象，尽管教材对比例尺这一部分的知识进行了改动，但不易让学生直观的理解，与实际生活较远，所以在教学时必须将这部分知识进行改动。课堂上采用教师点拨，学生自主探究等学习方式进行教学。 三、教学目标 在实践活动中体验生活中需要的比例尺。 在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 能读懂不同形式的比例尺。 体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。四、教学重、难点 理解比例