【双减名师公开课】《周亚夫军细柳》教学实录逐字稿.docxVIP

【双减名师公开课】《周亚夫军细柳》教学实录逐字稿 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：我们之前学过许许多多关于沙场点兵的诗句，比如“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”再比如说：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”我们今天一起来共话“细柳”故事，认识一位西汉的传奇将军，他是谁呢？ 生：周亚夫 展示PPT1课题——周亚夫军细柳并板书课题 师：周亚夫是人名，军，何解？ 生：驻军，驻扎 师：细柳是地名，课题意为周亚夫驻扎在细柳，我们读课题的时候，“军”要稍微停顿一下，老师做示范，学生再齐读。 展示PPT2 师：我们来看到本节课的学习目标，起头—— 生齐读：1.了解文章主要内容；2.学习对比写作手法，分析人物形象；3.感悟人物精神。 师：我们这节课首先要了解这篇文言文讲了一个怎样的故事，接着要了解故事主人公周亚夫的人物形象，最后感受周亚夫人物精神。 展示PPT3 我们上节课已经疏通了文意，这节课我们继续读课文，明了细柳之事。 展示PPT4 师：首先我们先请三名同学朗读本篇课文，古有将军周亚夫，今有朗读者谁呢？（鼓励学生举手回答问题）生1、生2、生3 师：这三位同学在读的时候，其他同学仔细听，看这三位同学读音是否准确，断句是否得当。 生1：读第一段 生2：读第二段 生3：读第三段 师：正音，如：彀、辔…… 生：齐读易错字音 师：我们